本书在逻辑体系的设计上较为新颖,一方面力求切实帮助大学生解决一些困惑他们的人生问题,另一方面尽可能地构建一个与现实教育需要相统一的教学体系。本书审稿专家、教育部普通高等学校思想品德课教学指导委员会委员、中国矿业大学(北京)陈勇教授对本书的评价是:“这本教材注意吸收思想理论教育教学研究领域的新成果,在增强教材的吸引力、感染力上下功夫,是一本具有较高理论水平、较多知识含量、较大创新力度的教材。”

绪论 为什么要学习“思想道德修养”课
**章 大学是人**展新阶段
**节 新的学习与生活环境
第二节 新的人生阶段的特点
第三节 心理健康与成长
第二章 正确对待交往、友谊与爱情
**节 建立健康和谐的人际关系
第二节 寻求真挚的同学友谊
第三节 摆正爱情的位置
第三章 做坚定的爱国者
**节 爱国主义是宝贵的精神财富
第二节 新时期的爱国主义
第三节 弘扬民族精神,实现中华民族的伟大复兴
第四章 以德治国与公民道德建设
**节 以德治国的意义和内涵
第二节 公民道德建设的意义、指导思想和方针原则
第三节 公民道德的基本规范
第五章 弘扬社会主义道德,培育优良道德品质(上)
**节 坚持以为人民服务为核心
第二节 坚持以集体主义为原则
第五章 弘扬社会主义道德,培育优良道德品质(下)
第三节 继承和弘扬优良道德传统
第四节 在社会实践中培育良好道德品质
第六章 树立正确的人生观
**节 正确看待人生
第二节 树立正确的人生目的
第三节 确立进取的人生态度
第七章 树立正确的人生价值观
**节 人生价值的特点与取向
第二节 人生价值的选择与评价
第三节 人生价值的创造与实现
第八章 树立崇高的理想信念
**节 理想信念是人生的精神支柱
第二节 坚定社会主义理想信念
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
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