学习心理学的本科生对于认知心理学领域的知识有着不同的反应。一些学生认为它们既令人激动又显得非常雅致,几乎涵盖了了解人类心智的所有基本问题。事实上,认知心理学就是提出有关心智是如何运作的问题——我们如何感知他人、事件及各种事物;我们如何记忆以及我们究竟记住了些什么;我们如何在头脑中组织信息;我们如何调集这些信息以及其他心理资源以形成重要的决策。而另外一些学生则认为认知心理学偏重技术性的东西,甚至过于“卖弄”——充斥着远离日常生活的一些现象的复杂模型。我写此书的目的就是想尝试沟通这两个阵营——让后一类学生明白这一领域的内容到底有趣在哪里。我以为在很大程度上问题其实是源于实验室中发生的现象与日常生活的脱节。教科书往往只关注实验室中的研究,而没有向学生展示出它们会带来哪些重要的、具有现实生活意义的结果。我期望学生们读完此书后能够明白,认知心理学家们为什么会如此醉心于他们的研究。

“译丛”总序
译者序
前言
作者简介
**部分 总论
**章 认知心理学:历史、方法和研究
范式
认知研究简史
结构主义
机能主义
行为主义
格式塔心理学
发生认识论
个体差异研究
认知革命
认知研究的当前趋向
一般要点
认知心理学的研究方法
自然观察法
内省法
控制观察和临床访谈
实验和准实验
对神经基础的研究
认知心理学的研究范式
信息加工的方法
联结主义的方法
进化论的方法
生态学的方法
一般要点
概要
复习题
关键术语
第二部分 基本加工过程
第二章 物体知觉和模式识别
格式塔学派对知觉的看法
自下而上的加工过程
模板匹配
特征分析
原型匹配
自上而下的加工过程
知觉学习
变化盲区
字词优势效应
字词知觉的联结主义模型
神经心理学视野下的字词知觉
直接知觉
知觉损伤:视觉性失认
概要
复习题
关键术语
……
第三部分 知识的表征和组织
第四部分 信息的使用和操作
第五部分 认知的个体和情景差异
附录
……