天才还是庸才，这是由人的天赋能力所决定的。这种悲观论调，是有史以来的普遍信仰。高尔顿等人种改良论者，则更甚之。然而，从种种事实来看，天才还是庸才，与其说是由先天的遗传、禀赋等因素所决定的，莫如说是由后天的环境影响和教育等因素所决定的。早期教育就是一种事实根据。
高尔顿等人视天才为天赋的结果，而我们的观点与其说天才是天赋的结果，莫如说是发展的结果。至于隆布罗索等人的天才变质论，更是不值得一提的陋说。

前言
**章 早期教育造就天才
第二章 威特的教育
第三章 汤姆孙兄弟、穆勒和歌德的教育
第四章 天才是怎样产生的
第五章 塞德兹博士的教育学说
第六章 巴尔士的教育法
第七章 斯特娜夫人的教育方法
结束语

书评
“在连连出版的外国理论著作中，河北人民出版社推出了一本功德无量的书——《早期教育与天才》。”
“应���永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者，是他们给所有希望把孩子培养成才的父母亲开创了一条成功之路。许多父母已按书中的方法培养了数百个中国早慧儿童。刘亦婷被几所世界名校所看重的**素质，也是用书中的方法打下的基础。”
“读完《早期教育与天才》，我萌发了一个强烈的心愿——只要我生出一个智力正常的孩子，我一定要把她培养成能力超常的人！”
爱尔维修曾经说过：即使是*普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！
早期教育和家庭教育对于一个人的成长至关重要，本书是国外早期教育领域的名著，可读性强，可操作性强，适合普通家长阅读。
哈佛女孩刘亦婷的母亲在总结自己的教育秘诀时，曾在《哈佛女孩刘亦婷》一书中饱含感激地写道：“得到《早期教育与天才》之后，我如获至宝，每天下班回来都要捧读到深夜。早期教育先行者们的辉煌成就，使我大开眼界。是他们给所有渴望把孩子培养成才的父母开创了一条成功之路。正是书中所传播的教育思想和方法，*终把刘亦婷引向哈佛。”