随着数字时代的发展,视觉媒体愈来愈多样化、、现代视觉媒体与传统信息载体以其独特的方式共存,它们相互影响,出现了许多新的媒体形式。尽管如此,在众多媒体中,书籍仍然是获取信息*重要的载体之一。仅日本一个**一年就出版大约39 000种图书.销售13.6亿册,平均每天有大约100种新书上市。我国出版的书籍总数位居世界前列。近几年,我们也惊喜地看到了书籍这一传统载体的变化,尤其是书籍设计.不仅承传前人的精华,还看到敢于探索的新形式设计。我们从来没有像今天这样看到图书市场上有如此丰富的资源。我们将一册册书籍拿在手中,通过触、观、闻、品知觉书籍.体验着智慧与技术带给我们的知识世界。
根据教育部对“十一五”**级规划教材编写的总体要求和编者对“书籍设计”课程建设的思路,结合近几年来高职教育教学改革的内在需求.本书第二版在原版的基础上**进行了以下几个方面的修订:
一、增加新的内容
1.第二版对**章的第四节“现代印刷工艺对书籍设计的影响”又充实了一些新的内容。
2.第二版第三章增加了图表设计和概念书籍设计的内容。
3.第二版将原版的第四章进行了拆分和延展,增加了第五章、第六章和第七章,分出印刷工艺、印后加工工艺、装订材料和书籍的计算机辅助设计。,不仅内容比原版更翔实.同时也增加了更多新的内容.拓宽了知识面。
二、更新图例、案例
第二版的图例、案例更新比例在80%左右,更多地选用国内知名书籍设计师的*新设计作品以及近三年来国内外获奖设计作品,从而使学生能够领悟*新的设计理念和设计风格..
三、强化案例教学与实训教学
第二版新设置了“案例简析”栏目,并根据内容调整对“课题训练”进行了完善和加强.使学生能更多地接触实践、参与实践,从而体现“工学结合”的教学改革要求。
本书第二版的修订工作由余雁教授主持并任主编,张红风副教授为副主编。参与修订工作的还有王树东老师和刘鹏宇老师,他们主要参与了第六章和第七章的编写以及图例的绘制和电子课件的制作工作。同时还要特别感谢**书籍设计家吕敬人老师、速泰熙老师、朱赢椿老师、赵健老师、吴勇老师、王绘老师、严克勤老师、陈楠老师和杜异伟老师对本书编写的热情支持和帮助。他们的代表作品使本书内容更加丰富。