本书提出了“政治人的模铸”这一概念，此意是指社会成员通过对主导政治文化的学习，或者通过社会政治机构对其实施政治教育和政治训练，成为政治人的过程。这一概念凸显了“政治人”在政治社会化和思想政治教育吕的主体性和能动作用，避免了传统教育中忽视受教育者的主体性缺欠。作者把政治人模铸过程切成三个线性模块进行详细分析：一是政治人与社会的互动过程，二是政治人内化政治文化的过程，三是政治人的政治实践过程。进而指出，我国社会转型期政治人的模铸与发展的总目标就是塑造符号社会主义主导政治文化要求的合格政治人。
本书一个可贵的研究方法是：理论研究与实证分析相结合。我国当代政治学和思想政治教育学的理论创新，必然来自于并扎根于生动活泼的现实生活。

序
**章 中国社会转型与政治人的模铸
一、政治人与政治人的模铸
（一）政治人的内涵
（二）政治人的模铸
二、政治人模铸过程的一般理论
（一）政治人模铸过程的总体形态
（二）政治人模铸总过程的基本理论
三、时代背景：中国当代社会转型
（一）中国当代社会转型的总体特征
（二）中国当代社会转型与政治人的模铸
第二章 公民政治分析坐标：逻辑与历史
一、公民政治的逻辑展开
（一）公民政治的内在逻辑
（二）公民政治哲学的内在逻辑
二、公民政治哲学的历史传统
（一）西方传统的公民政治哲学
（二）中国传统的臣���政治哲学及其评价
三、中国社会转型期公民政治分析的总体框架
（一）总体思路
（二）分析**
第三章 政治人与社会的互动
一、政治人模铸的两个基本过程分析
（一）政治人模铸政治人的过程
（二）政治人自我模塑的过程
二、中国社会转型期政治人的模铸过程表现为两个基本互动
（一）中国社会转型期政治人模铸过程中两个基本过程互动的表现形式
（二）中国社会黑暗型期政治人模铸的两个基本过程互动的现状与基本问题
第四章 政治人内化政治文化
第五章 政治人的政治参与
第六章 政治人的发展前景与公民政治的培育方向
参考文献
后记