**章 案例与案例教学法
**节 案例与案例教学法
案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,而今风靡全球,已成为工商管理教育的基本方式。近年来,国内的高校开始在经济和管理类学科尝试案例教学法,收到良好效果。
一、案例与案例教学法
案例一词的含义,国内外的一些学者说法不一。案例英文原文叫case,可译为个案、实例、事例、案例等。从财务管理课程进行教学的角度来看,案例是指根据教学目标的需要,围绕一个或几个财务管理问题,在对企业进行实地调查的基础上做出的客观描述。案例教学法则是指在教师的指导下,通过学生对案例的思考、分析、研究和辩论,就问题做出的判断和决策,从而提高学生思考问题、分析问题和解决问题能力的一种教学活动过程。
二、案例的特征与类型
(一)教学用的案例都应具有以下特征
1.案例的目的性
案例从编写到应用都应有明确的目的。无论是对一个或几个实际问题的描述而编写案例,都是为完成一定教学目标的需要而建立的。通过对案例的分析、研究和讨论,进一步深入消化和掌握所学到的基本知识和基本理论,提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2.案例的启发性
案例应具有开发人的智慧的功能,因此在案例中应含有供学生思考、分析的问题。问题可能是外露的,明确地提出让学生思考;也可以是隐含的,让学生去发掘。不管是哪样的案例总是要做到有的放矢。纯描述性的案例对开发学生的智慧,调动学生的学习积极性与主动性意义不大。
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