进入21世纪以来,“创意经济”(Creative Economy)成为世界各国研究的热点,许多经济学家、管理学家、心理学家、社会学家和战略研究家以及文化理论研究者,从研究“ 创意”( Creativity)本身逐渐延伸到以创意为核心的产业组织和生产活动,即“创意产业”( Creative Industry),再发展到以创意为基本动力的经济形态和社会组织,即“创意经济”(Creative Economy)。越来越多的人认为, 创意是人类的一种智慧创造,是一种产生财富和文化积累,创造就业机会,推动社会可持续发展,促进技术改革、商业革新和提高一个城市及**竞争力的经济驱动力。
经济全球化时代,发达**由工业经济形态向知识经济形态转变。知识经济的纵深发展,孕育并推动了创意经济的兴起。**经济学家罗默认,“新创意会衍生出无数新的产品、新的市场和创造财富的机会,因此,创意才是推动一国经济成长的原动力。”20世纪90年代,英国通过发展创意产业实现产业结构成功转型,在全球范围内掀起了创意经济研究的浪潮。
进入21世纪以来, 随着知识经济向纵深发展, 创意经济( Creative Economy)迅速兴起。作为新经济的发展模式和城市经济的**形,“创意经济”逐渐成为世界各国经济研究的热点。从创意( Creativity)本身到以创意为核心的产业组织和生产活动即“创意产业”( Creative Industry),创意经济以创意为基本动力,在产生财富、积累文化、创造就业机会、推动城乡发展、促进技术改革、提高一个城市及**竞争力等方面的经济驱动力开始发挥重要的作用。
当前,创意经济的教学实践在我国尚属崭新的尝试。从国外多所高校的课程设置来看,创意经济是面向经济学、商学、管理学、金融学等经济管理类专业开设的一门专业主干课程。为满足创意经济人才培养的需要, 首都经济贸易大学多位从事创意经济研究的专家学者共同努力,编写了这本教材。