**章企业与管理
本章提要
本章在详细介绍企业的含义、特征、类型等基本概念的基础上,进一步介绍了企业的环境及其在新经济形势下企业环境的变化;同时阐述了有关管理的基本概念、管理的价值体系、管理的性质、功能等主要内容,并分析了新经济条件下企业管理方式、职能等的变化。
**节企业的含义与类型
一、企业的含义
什么是企业?企业与社会组织的关系是什么?从一般意义上讲,企业是众多社会组织中的一种。具体而言,企业是指依法设立,通过有效组织自身拥有或者控制的经营资源,向社会提供有用的物质或商品服务,独立地保持自身成长的社会功能组织。
应从以下方面理解企业的含义:
(一)企业是社会经济发展到一定阶段的产物
管理与人类社会同时产生,且在人类社会发展的不同阶段、不同历史时期发挥着重要作用。企业的产生晚于管理,是人类社会发展到一定阶段的产物。在人类社会产生后相当长一段时间里,企业组织形式并不存在。只是当自给自足的自然经济发展到一定阶段,社会生产力的发展要求突破家庭的界限在更大范围内把社会成员组织起来,以便进行更加卓有成效的社会分工时,企业才得以萌芽,并逐步发展完善。 自从20世纪80年代末保罗·罗默提出经济增长理论以来,科技进步已成为经济发展的新基点。在信息时代,除了资本和劳动两大要素以外,科学技术已成为构成生产力的第三大要素。现代高新技术,特别是信息技术的迅速发展,极大地促进了世界经济一体化的进程,事实充分证明了“科学技术是**生产力”这一科学论断。它不仅揭示了科学技术的内涵,而且也包括了深刻的管理内容。因为,现代高新技术的发展与现代管理科学发展是同步的。从传统意义上讲,科学技术的发展,曾使技术与管理的职能相分离。但是,现代高新技术,特别是信息技术,又使现代技术和现代管理在更高的层次上逐步地结合起来。从某种意义上说,高素质的人才应同时具备技术与管理两方面的素质。据国内有关资料显示,现有的国有大型企业的厂长、经理,**有关部委的处级以上的干部,80%左右是技术专业出身。实践证明,企业中的许多问题的成因与*终的解决,往往都和管理有关。因此,对于目前在校的理工学科的学生来说,加强经济与管理知识和能力的学习与培养,其必要性和紧迫性是不言而喻的。为此,我们编写了这本《现代企业管理教程》,以满足非管理专业教学的需要。
考虑到企业管理知识的系统性,以及如何与原有专业复合、交叉、渗透,同时避免与相关课程重复,本书虽然是基础教材,但章节**突出,内容上有一定的深度和相对的独立性,任课教师可根据具体专业教学需要加以选择。为了巩固和加深对所述内容的理解,各章都附有思考题(或计算题)和参考文献。
参加本书编写的有:中国科学院研究生院徐艳梅(**章),赵红(第二章),北京邮电大学金永生(第三章),北京工业大学吴菲菲(**章)、汤京华(第四章)、阮平南、顾力刚(第五章)、韩福荣(第六章)、娄岩(第七章)、张晓鸣(第八章)、黄铁(第九章)。全书由韩福荣教授主编,阮平南教授、徐艳梅教授任副主编。
作为基础性教材,本书虽然在内容上有所创新,但限于编者的水平,书中不妥之处在所难免,敬请读者斧正。
韩福荣
2008年10月于北京工业大学