ERP在中国走过了20多年曲折、坎坷的历程,它曾因为给企业信息化管理带来了失败而饱受抨击,它曾因为给企业带来了巨额损失而备受质疑,然而它也曾给成功的企业带来令人瞩目的经济效益,为企业提升业务能力和综合管理水平做出了巨大贡献。国内外的实践证明了ERP是提高企业管理水平、提高企业竞争力可以借助的有效工具。然而,ERP在实施过程中遇到了诸多的困难,许多失败的经历和不一致的阐述给企业带来了极大的困惑。为了正确认识ERP,本章阐述了ERP的*初含义以及它所经历的发展阶段:从订货点法到MRP,从闭环MRP到MRP儿、再到ERP,结合新技术���段的应用,ERP每一次变革都有效地改善了企业的管理水平,提高了企业的业务能力,为企业带来了经济效益。今天中国的企业面临更加激烈的国内和国际竞争,能否借助于ERP提高企业管理水平、增强竞争力是每个企业面临的挑战。在本章的学习过程中,我们从正确认识ERP八手,结合中国企业管理现状。深入理解ERP对中国企业特别是中小企业的重要意义,掌握关键概念的含义,为进一步探讨ERP原理与应用奠定基础。
学习目标
通过本章学习,理解ERP概念*初含义和在发展中的演变,了解企业在不同历史时期经营环境的变化及企业所面临的管理困境,掌握MRP和MRP 11在不同时期解决的管理问题以及给企业带来的影响,注意理解MRP和MRP II逻辑流程图,了解ERP在中国近期的发展趋势,中小企业的现状与需求。
关键概念
订货点法 物料需求计划【MRP,Material Requirement Planning)制造资源计划( MRP I1,Manufacturing Resources Planning) 企业资源计划(ERP,EnterpriseResource Planning)企业内部信息集成【Internal Integration)企业外部信息集成
( External Integration) 独立物料需求(Independent Demand) 相关物料需求( Dependent Demand)。
ERP(Enterprise Resources Planning)——企业资源计划这一概念在中国经历了渐行渐广泛、渐行渐深入、渐行渐成熟的发展历程,目前已经成为中国企业内部信息与业务集成化管理不可缺少的软件平台,受到了企业界、学术界以及广大社会人士的普遍关注。
应该说ERP在中国取得了一定的成功,这一点我们不仅可以从一些大中型企业成功实施ERP的个案中得到验证,而且可以从就业市场对ERP人才的需求以及软件公司迅速崛起与发展的轨迹中得到验证。有些企业家曾预测:未来10年将是ERP发展的黄金时期。伴随着ERP的普及和发展,ERP与现代管理理论会更加深入地融合,基于ERP基础平台的供应链管理理论与实践活动会使企业运营管理达到更高的层次与境界;ERP功能与移动增值服务功能的集成会形成综合整合的服务体系,管理者可以通过计算机和手机实现“随时管理”、“随处管理”的目标。可以说ERP在中国一定会有很好的发展前景,这一点是许多学者与企业人士的共识。
ERP教育的发展
ERP教育呈两条线发展:一是在培训市场的发展,二是在高等教育中的发展。
ERP培训是在ERP软件公司带动下迅速发展起来的。用友、金蝶、神州数码这几个大的软件公司先后成立了培训部,对外招生并负责**工作,为自己的软件市场储备了必要的人才。信息产业部ERP管理咨询师认证使培训工作走上正轨,一些专业的培训机构也介入到ERP培训市场中,部分大中专院校与企业合作进行委托式培养,形成了ERP比较广泛的培训市场。
ERP在本科高等教育中是以在培养方案中增加理论学习和实践教学环节方式体现的,通过建立ERP实验**提供场地与硬件环境支持,通过配备ERP系统提供软件操作模拟功能。另外值得注意的是,许多高校在研究生教育中增加了ERP培养方向,据不完全统计:清华大学软件学院招收在职SAP(SAP是目前全世界排名**的ERP软件)工程硕士,北京航空航天大学软件学院招收SAP ERP咨询顾问工程硕士,上海交通大学招收在职SAP咨询顾问硕士研究生,此外中国农业大学、东南大学、西北工业大学、华南理工大学等都有ERP方向硕士招生信息。
这说明ERP教育得到了企业和教育界的双重认可。
本书的定位
与教育结伴同行的是书籍。ERP图书有两大类型:**类是以培养熟悉ERP软件系统功能与操作为目标的实用型教材,第二类是以培养ERP研究、教学与实践专家为目标的高端论著。前者以软件操作为主,一般不需要深入了解ERP内部原理,篇幅较短,实用性强;后者深入讲解ERP理论与实践过程,一般内容较多,篇幅较长,在ERP研究与应用领域影响很大,甚至对ERP在中国的应用发展起到了导航作用。笔者在教学中体会到这两类教材都不太适合大学本科与专科教学需要,本科生对ERP操作技能的学习与掌握多数通过院校设置的ERP实验**的实践教学环节得到解决,而ERP原理知识需要通过教学过程完成,因此**类教材不能满足这种教学需要;而目前出版的第二类教材一般内容较深,对于没有任何企业管理实践的本科生使用它有较大的困难。因此出版一本在理论上相对简化,同时,与应用有一定联系的ERP教材是必要的,这正是本书的主要目的。
本教材定位于大学本科与大专院校ERP教学使用,同时也适用于企业管理人员的ERP学习与培训使用。
本书的特点
笔者在吸收了许多**学者论著知识的基础上,结合ERP本科教学与实践特点撰写而成,其主要有以下特点:
1)考虑了课程之间内容的衔接,避免内容重复
简化了管理理论和ERP项目管理知识。企业管理是一个复杂过程,ERP本身蕴含了许多管理理论知识,本科学生特别是管理专业学生有专门的管理学课程,因而对管理理论知识有一定的基础。ERP实施过程中的项目管理在IT项目管理课程中有较多的阐述,因此本书简化了这两方面的内容。
2)增加了企业管理特别是制造业企业管理的业务内容与流程知识
笔者在教学中体会到,本科学生对企业业务内容知之甚少,为加强对ERP运行机理的理解,本书第2章专门阐述制造业企业的业务操作与管理内容,为学习ERP知识打下一定的基础。同时通过与ERP软件功能进行对比,可以全面了解目前ERP主要解决哪些管理问题,还有哪些没有解决。
3)强化了供应链管理思想
ERP思想的精髓是企业内外信息的集成管理,而不仅仅是企业内部信息的整合,因此本书强化了供应链管理思想与ERP系统的结合,ERP应该成为企业提升管理水平的基础性平台。
4)简述了信息资源管理的内容
信息资源在企业经营管理中具有重要的战略意义,但目前在ERP的应用过程中,**考虑的是企业业务信息的处理与存储,很少从企业信息资源角度考虑企业信息的整合问题,影响了信息资源的潜能在企业组织中的有效发挥。本书增加了信息资源的内容,试图使管理与咨询人员在ERP应用过程中能够对企业信息资源进行综合考虑,从而使ERP的应用效果更为理想。
本书内容
本书共15章,其中第2章、第13章由获国际注册管理咨询师(CMC)认证且具有丰富ERP咨询与培训经验的咨询顾问王含英撰写,第10章由ERP软件咨询顾问黄强石撰写,其余内容由北京石油化工学院孙滨丽撰写并对全书进行设计与统稿。本书在撰写过程中参考吸收了许多学者的研究成果,比如陈启申老师、罗鸿老师、周玉清老师的著作,同时得到了许多老师的指点,比如黄梯云老师指出了供应链思想的重要性,马费成老师指出了企业资源管理的重要性,张基温老师对本书的结构给了许多建议,等等,在此向这些给予我帮助和启发的老师致以深深的谢意!是你们的智慧成就了本书!
同时对北京石油化工学院陈世华老师、用友软件公司张静、谈晓亮给予的帮助表示感谢!
由于作者水平所限,书中难免存在错误和缺点,敬请各位读者批评指正。