一、听写
(一)大纲解读
听写能力是一项非常重要的综合技能,它渗透在很多交际活动中,是*常用到的基本功之一。新版《高校英语专业四级考试大纲》(2004年新版)中,对听写部分的要求如下:
Ⅰ. 听写(PartⅠ:Dictation)
1. 测试要求:
(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。
(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%。
(c)考试时间15分钟。
2. 测试形式:
本部分为主观试题。所听材料共念四遍。**遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意。第二、三遍朗读时意群、分句和句子之间留出约15秒的空隙,让学生书写。第四遍再用正常语速朗读,让学生检查。
3. 测试目的:
测试学生听力理解能力、拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。
4. 选材原则:
(a)题材广泛体裁多样。
(b)听写材料难度以不超过《大纲》规定为准。
(c)听写材料长度约150个单词。
根据《高等院校英语专业教学大纲》对基础阶段听写的要求,考生需要在全面理解所听内容的基础上,准确无误地把听到的内容以笔头的形式表达出来,并要求拼写和标点正确无误,错误率不超过8%。听写这一项虽然不需要考生自己造句,但由于涉及到语言(听力、单词拼写、篇章结构等)与非语言能力(如记忆力、速记等)各项技能,因此也决非易事。要想提高听写能力,关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
1. 语言能力方面:
1)必须提高听力水平
听力的提高可以采用两种方式:泛听和精听。
泛听的意思就是听大意,主要适用于BBC、VOA或其他英语新闻、报道或速度较快又无法重听的材料。在听这类材料的时候,有时可以不集中全部精力,只将英语作为背景音。这样做的目的只是“磨磨耳朵”,熟悉英美语音、语调及语气等的特点,同时有助于提高英语听觉的敏感性。当然,有的时候,泛听也需要集中精力,在泛听中掌握大意,此时不要拘泥于个别词或词组,不要强调一定要听清楚所有的句子或每一句里所有的单词。建议在选择泛听材料时,先从适合自己、比较容易的材料开始。比如多听慢速英语广播,练习听VOA的SPECIALENGLISH节目等等。练习听力千万不可小看慢速英语。英语学习者如果达到一遍完全听懂VOA慢速英语的各种广播节目,可以说英语就已经达到了一定的水平。这样只听大意的泛听很重要,主要在于其训练目的是要使考生懂得抓住大意*重要,不是一定要将所有的单词都听清楚、听明白,才
…… 高校英语专业四级考试(TEM4)是由高等院校外语专业指导委员会实施的全国性考试,目的在于检查各高校英语专业基础阶段教学大纲的执行情况。TEM4考试的权威性及社会影响在不断提高,已得到越来越多的机构和人士的认可。为了能更好地反映新四级考试大纲的精神与要求,帮助广大英语专业学生及任课教师充分了解TEM4考试的测试要求、形式、目的、内容以及所测试的语言知识或能力,同时提供全面而富有针对性的练习,我们严格按照2004年颁布的*新版《高校英语专业四级考试大纲》的要求并根据*新的四级考试命题特征和趋势编写此书,以供英语专业四级考试备考者及广大英语教师使用。全书共分两大部分——《理论篇》和《实践篇》。它们各有自己的任务,但同时又互为补充,服务于本书的总体目标。
首先,《理论篇》针对英语专业四级考试所涵盖的听写、听力、完型填空、词汇和语法、阅读理解和写作这六大块内容,分别进行了大纲解读、评分标准、考点分析、题型分析、策略技巧等方面的指导,其中的题型分析、策略技巧等模块均以历年的真题为例,更具有说服力和针对性。针对每一部分的内容,设计了大量的集训题,为广大英语专业四级考生提供全面且具有针对性的练习,难度与真题相仿。同时还提供包括听力原文、内容提要、**词汇和答案解析在内的答案详解。使用者可以通过各个专项集训进行单项测试,找到学习上的差距和弱点,从而明确学习方向、调整学习**和学习方法。
其次,《实践篇》包括五套完整的模拟试题和附带听力录音原文的答案详解。试题难度适中,覆盖面广,充分训练考生的语言技能和语言应用能力。
本书的设计非常便于考生自学使用,同时也适合教师集中进行辅导使用。本书听写和听力理解部分的MP3由外国专家录制。
由于水平有限,不当之处在所难免,恳请读者在使用过程中批评指正。