《公文式教育 自然测量与单位（全3册）》以日本公文式教育**的教育法为依托，根据6岁儿童的认知发展，分为长度、质量、体积三个主题，234页的测量游戏。目的是让孩子认识常见的测量单位，掌握长度、重量、体积的比较、测量和书写，为您的孩子打下坚实的数学基础。 书中从比较生活中真实的物品到比较抽象的线段、图形等；接着分别教孩子练习认识和数学数字1～100、1～1000；后学习厘米、千克、升等单位，以及物品长度、体积、重量的测量方法和数据记录。 通过反复练习让孩子理解并掌握长度、体积、重量的比较、测量和书写，难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升数学能力。 每组游戏设计都遵从了公文式教育的教育理念，起始难度低，孩子容易操作，通过缓慢的进阶、反复的练习，让孩子在“玩中获得自信”，并在难度逐渐增加时，发现挑战的乐趣。每本书都有奖状，以此激励孩子一步步完成本书，并让孩子获得成感。

自然测量与单位（长度）
本书的目的与用途
这本书有助于孩子理解测量的方法和意义，同时也会增强孩子的数感。
首先���助孩子理解有关测量的概念，如更长、更短、长、短和相等。一旦孩子能完全理解这些概念，就可以过渡到练习数字1～100的书写。其次，孩子会学习认读尺子上的刻度。后，孩子将学习用尺子测量物体的长度。
测量是日常生活中非常重要的组成部分。对于每个孩子来说——无论上学与否，理解测量方法和阅读尺子读数都是非常重要的。通过本书的学习，您的孩子将会理解各种长度单位的意义。
长度单位的学习也能使孩子以一种简单、熟悉的形式接触到那些较难理解的数学概念。在学习如何测量的同时，孩子的学习技能会得到提升。这些技能将为孩子未来的数学学习打下基础。
好为孩子买一把有清晰刻度标记的尺子。鼓励孩子测量他熟悉的事物，如自己的手指、胳膊长度或身高。这会使孩子对测量产生浓厚的兴趣，更愿意学习这项重要技能，也能使孩子更形象地理解测量的相关概念。 如何使用此书
本书没有参考答案。孩子完成挑战后，请家长帮忙检查。
每页完成后请表扬孩子，写下鼓励的话语或贴上小贴纸作为奖励。
请留意“小贴士”，按照建议引导孩子完成练习。
建议每次让孩子挑战固定数量的习题，可以**练习一组（两页）或是两组（四页）。如果孩子渴望继续练习，请告诉他每天的挑战次数是有限的。
不同于许多练习册所用的普通纸张，公文练习册会对应不同的用途选用特殊纸张。图书纸质便于孩子使用，方便涂写与擦除，这样可以给孩子更多机会反复练习。对于掌控不好力度的孩子，本书的纸张完全可以承受较强的涂写压力。 自然测量与单位（质量）
本书的目的与用途
这本书有助于孩子理解测量的方法和意义，同时也会增强孩子的数感。
首先帮助孩子理解有关测量的概念，如更重、更轻、重、轻和质量相等。一旦孩子能完全理解这些概念，就可以过渡到练习数字1～100的书写。其次，孩子会学习认读秤上的刻度。后，孩子将学习用秤测量物体的质量。
测量是日常生活中非常重要的组成部分。对于每个孩子来说——无论上学与否，理解测量方法和认识秤的读数都是非常重要的。通过本书的学习，您的孩子将会理解各种质量单位的
意义。
质量单位的学习也能使孩子以一种简单、熟悉的形式接触到那些较难理解的数学概念。在学习如何测量的同时，孩子的学习能力会得到提升。这些能力将为孩子未来的数学学习打下基础。
好为孩子买一个有清晰刻度标记的秤。鼓励孩子测量他熟悉的事物，如蜡笔和各种图书。这会使孩子对测量产生浓厚的兴趣，更愿意学习这项重要技能，也能使孩子更形象地理解测量的相关概念。

自然测量与单位（长度） 哪个更长 哪个更短 长和短 …… 长度相等 复习 数字1～100 厘米 以厘米为单位测量 复习 英寸 以英寸为单位测量 复习 自然测量与单位（质量） 哪个更重 哪个更轻 轻和重 …… 质量相等 复习 数字1～100 克 复习 数字51～200 磅 复习 自然测量与单位（体积） 哪个更多 哪个更少 多和少 …… 一样多 哪个装得多 装得一样多 复习 数字1～100 升 数字1～1000 毫升和升 复习 杯 杯和品脱 复习