本书是全国教育科学规划办**课题的结题成果。本书的研究对象锁定为日本高等专门学校，高等专门学校是日本经济高速增长时期于1962年创设的一种特殊类型的学校。这是日本高等教育为适应经济发展需要进行的调整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等专门学校自创立以来，已经走过了五十多年的历史，其设立背景、发展定位、人才培养目标、课程设置、师资培训等方面积累了丰富的经验，取得了显著的成效，为我国当下“应用型本科”院校建设提供了有益的参考与借鉴。

**章导论 一、选题缘起与研究意义 二、文献综述 第二章日本高等专门学校设立的背景与发展定位 **节日本高等专门学校设立的背景分析 一、日本经济高速增长期对教育的需求 二、经济高速增长期产业界迫切要求设立高等专门学校 第二节日本高等专门学校的发展定位 一、日本工业高中的人才培养 二、日本四年制大学的人才培养 三、日本高等专门学校的人才培养 四、日本高等专门学校与专修学校 第三章日本高等专门学校发展的历史回顾 **节日本高等专门学校制度创设的历程 一、高等专门学校创设的历程 二、日本高等专门学校设置的变迁 第二节日��高等专门学校制度的修订与审议会的答申 一、初期的**对策与专攻科的构想 二、技术科学大学的创设 三、编入四年制大学的学生人数不断增加 四、从高中编入高等专门学校 五、从数量的增加到质量的提升 六、1991年相关法律进行大幅度修订 七、学科领域的扩大 八、专攻科的设置 九、高专毕业生的准学士称号 十、专攻科毕业生的学士号 十一、高专设置基准的大纲化 十二、高专的自我评价与外部评价 十三、高专的名称变更问题 十四、独立行政法人化之应对 第三节日本高等专门学校的特点 第四章日本高等专门学校的人才培养 **节日本国立高等专门学校的人才培养与发展特点 一、日本国立高等专门学校人才培养的特殊性 二、日本国立高等专门学校的课程设置 三、丰田工业高等专门学校的特点分析 第二节日本公立高等专门学校的人才培养与发展特点 一、东京都立工业高专 二、东京都立航空高专 三、东京都立产业技术高专 四、大阪府立高专 第三节日本私立高等专门学校的人才培养与发展特点 一、私立高专发展的历史 二、私立高专的现状 三、私立高专的未来 第四节日本工程教育专业认证的现状与特点 一、日本工程教育专业认证基准的变化及特点 二、日本工程教育专业认证项目的分析及特点 三、日本高等工程教育专业认证的特点分析 四、对我国的启示 第五章日本高等专门学校的改革动向与特色 **节近期日本高等专门学校的改革动向 一、共同教育项目的开展 二、机构认证与评价 三、JABEE认定 四、专攻科学位审查 五、国际化的推进 六、**教育审议会的改革动向 第二节日本国立高等专门学校的改革动向 一、作为法人的目的 二、组织、运营与成员 三、机构的目标和评价 四、管理运营 第三节日本高等专门学校的发展特色 一、日本高等专门学校的就职教育 二、高专学生的课外活动与日本全国大会 三、高专学生宿舍生活的相关指导 四、高专学生指导的困难期 五、高专的学生咨询与生活辅导 六、高专教师教育教学能力的提升 七、地区合作与研究活动 八、设施的开放与公开讲座 九、留学生交流与开展国际交流事业 十、高专的后援会和同窗会 十一、日本高等专门学校的历次纪念活动 第六章我国高等职业教育的历程及京津高等职业教育发展现状 **节我国高等职业教育发展概述 一、初步形成阶段（1949—1976年） 二、恢复发展阶段（1978—1999年） 三、改革发展阶段（2000—2018年） 四、内涵发展阶段（2019年至今） 第二节我国高等职业教育发展的现状与问题 一、北京高等职业教育发展的现状与问题 二、天津高等职业教育发展的现状与问题 第七章结论与展望 **节主要结论 第二节日本高等专门学校的困境 一、困境之一：逃离理工科的危机 二、困境之二：高专毕业生的迷茫 第三节未来展望 一、日本社会的危机与困境 二、日本教育的迷茫与出路 参考文献 附录1日本高等专门学校制度简略年表 附录2日本高等专门学校入学人数一览表（1962—2011年） 致谢