本书从基本理论出发，结合国内外成功经验，对档案本质的历史性、真实性、价值性进行深层分析，归纳出人事档案管理应有真实、齐全、规范三项基本评定标准，提出高校人事档案“三新”管理模式，实现高校人事档案管理体制和审核工作两大优化。该书**针对高校的特殊性，结合干部人事档案的普遍性，严格对照**的相关政策规定，分析现状，认清挑战，深挖原因，构建高校人事档案管理的优化模式，理论联系实际，促进高校人事档案管理实践的政策性、具体性、实操性的有机融合。

**章如何理解档案及人事档案 **节解开人事档案面纱 一、档案内涵求源追溯 二、人事档案历史进程 三、近现代的人事档案 四、他山之石，可以攻玉 第二节探讨人事档案管理 一、人事档案基本功能 二、人事档案管理体制 三、人事档案管理内容 第二章高校人事档案管理的现状 **节高校改革发展中的人事档案 一、中国高校在改革中步入快车道 二、人才强校推动高校的快速发展 三、人事档案与人才强校良性互动 第二节高校人事档案管理面对新挑战 一、高校人员构成变化较大 二、聘任制下人员构成繁杂 三、重建档案带来一定冲击 第三节高校人事档案管理存在的问题 一、��校人事档案管理没有得到足够重视 二、制度在人事档案管理中没能真正贯彻 三、人事档案管理的信息化推进不够顺利 第三章高校人事档案管理的理论创新 **节收入多元化后的学校人事档案管理 一、个人收入纳入人事档案管理必要性 二、个人收入状况在归档中遇到的问题 三、学校人事档案增加收入信息的建议 第二节高校人事档案与学生评教 一、应该辩证地看待学生的评教活动 二、人事档案应该真正体现两个负责 三、评教资料归档需要人的观念转变 第三节教改项目中的人事档案管理 一、档案资料为项目设计提供了有利条件 二、档案资料成为教改成果重要组成部分 三、教改项目中相关档案管理的注意事项 四、完善教师档案能够促进教改深入开展 第四节帕累托定律与教师人事档案 一、教师业务资料归档必须坚持两个原则 二、帕累托定律已经在许多领域得到推广 三、帕累托定律在教师人事档案中的运用 第五节高校体制创新中的人事档案管理 一、人事档案理论与管理体制创新 二、人事档案管理体制创新的目标 三、人事档案管理体制创新的问题 第六节高校人事档案“三新”管理模式 一、融入新的理念，实现三个思想转变 二、采用新的手段，建立三个管理系统 三、构建新的内容，关注三类归档材料 第四章高校人事档案管理体制优化 **节高校人事档案管理的基础条件 一、高校人事档案管理的人员条件 二、高校人事档案管理的物质条件 三、高校人事档案管理的组织条件 第二节高校人事档案管理机构三模式 一、人事部门型 二、组织人事型 三、大档案馆型 第三节高校人事档案规范化日常管理 一、档案材料归档立卷 二、人事档案科学保管 三、人事档案规范利用 四、高校学生档案管理 第五章高校人事档案审核工作优化 **节优化高校人事档案审核工作 一、掌握政策法规，解决关键问题 二、明确五个理念，做好专项审核 三、掌握工作步骤，运用正确方法 四、拓展专项成果，做好平时审核 第二节依据政策解决审核中的疑难问题 一、年龄的确定 二、党龄的确定 三、工龄的确定 四、学历的确定 五、经历和身份 参考文献 跋