“大思政课”的实践探索：大学生社会调查报告精选（第三辑）立足华中科技大学社会实践主要以行走的思政课这一主题，基于社会实践团队聚焦于喜迎党的二十大、理论宣讲调研、国情观察等内容展开的系列调查研究，通过课堂所学的各类调查方法（访谈法、问卷法、观察法、文献法）等来进行资料的收集和分析后撰写形成的调查报告精选集结而成。本书综合采用质性及量化研究方法，利用暑期深入多地进行社会实践，运用课堂所学，提出问题、发现问题并提出对策建议，产生了较好的社会实践“立德树人”效果。

“思政课社会实践”是教师实现教学方式创新与教学质量提升的重要路径。思政课实践教学有助于提升思政课的吸引力、说服力和实效性。习近平总书记指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”社会实践中的鲜活案例和丰富故事，让课堂教学“活”了起来，学生课堂参与的积极性不断提高。与此同时，教师带队或指导学生社会实践有助于不断拉近和学生的距离，更加全面地掌握新时期青年的所感、所想和所思，进而提高教学内容的针对性，有助于引导学生在对“身边事”的观察中理解“**事”，强化课堂理论学习和实践田野观察的有机融合。

/1**部分：政治建设专题 /2党的建设在国有设计企业发展中的作用/沈天奕潘佳颖 /8关于武汉地区党史发展及学习情况的调查/付诗雨廖君逸 /14青海省数字政务便捷利民状况调查/李锦晨 /18疫情防控状况调查研究——以湖北省汉川市为例/周壮 /26黄州区新时代文明实践**建设情况调查/王逸 /33第二部分：经济建设专题 /34数字化乡村建设的路径探究——以重庆市万州区恒合乡为例/罗理恒宋易达王硕龙跃彰陈奕龙曾世鹏 /43乡村振兴背景下田园综合体发展困境研究——以曹村田园综合体为例/王逸帆张欣彤 /49新农村建设背景下依托农耕文化的乡村旅游调研——以成都市先锋村为例/黄煜翀周鑫赵一霏谢稷阳 /57乡村文旅产业发展的路径研究——以湖北省黄冈市“虚心谷”为例/蔡阳灵王妍菲黄蕾曾慧靳皓童 /64村镇产业振兴发展路径及困境研究——以青海省西宁市湟中区和大通县两地为例/王子川刘韩笑黄子亮夏泽昊吕张杰唐文剑徐敬庭 /73以特色产业发展助力脱贫的路径研究——以襄阳市李庙镇为例/刘馨怡李炀希唐顺顺周弘宇徐天齐蔡立林袁盼云刘星宇 /79第三部分：社会建设专题 /80乡村儿童成长现状、问题与对策——以湖北省洪湖市沙口镇为例/孙志辉陈雁娇刘雨婷王子涵王仪凡 /97乡村小学英语教学中的问题及对策探究/王婧怡吕思明李帅戚雅婷李姝乐侯贤禹王越 /105县域内婚姻观念的代际差异与婚姻成本变迁——以邵东市周官桥乡为例/贺一菲周贤怡陈宇彤张金霖杨越 /111单身女性独居状况调查/罗雪凝狄瑶佳李凤仪鲁先荟 /116村改居背景下社区治理的模式、困境与对策/舒希铭 /124医养结合现状及问题调研——以山东省烟台市为例/孔一竹彭琦玥崔丽媛周唯栋窦家赫都嘉升李昱萱王昊煜史安妮 /133第四部分：文化建设专题 /134粤剧生存状况调查/林沛贤马旸涂亦轩 /141关于黄梅文化现状的调查报告/杨广艺吴开骏吴心怡李桐罗宇昕赵天阳 /148中国传统饮食发展现状调查——以孝感米酒为例/陈怀宇赵展严子涵李思成任宇祥 /153大学生对“内卷”和“躺平”看法的探究——以华中科技大学为例/何思滔田城郑逸霖张悠然 /162迎七秩校庆，忆峥嵘校史——关于华中大学子校史学习情况的调查/吴怡王子元刘松怡邓沁洋杨轲心陈欣蕊钱思嘉 /169黄麻精神的认同状况调查/张炜祺汪芸葳陈鹤冲 /175第五部分：生态建设专题 /176乡村生活垃圾处理中的问题与对策研究/刘思慧 /182赴曹魏古都 品绿水青山——许昌市居民环保意识调研/朱家鑫陈冠宗 /187关于武汉市社区双碳措施与能源科技减排技术的调研/骆攀周晨旭常宇宏徐诗雨尹乐怡张芷晗张欣 /193湖北省随州市随县生态环境保护问题调研/刘瑞淇杨心怡庹圣尧吴孟琪詹蕊源 /198践行“两山”理论：以水资源保护为例，探索工业绿色发展之道/罗理恒宋易达王硕龙跃彰陈奕龙曾世鹏