众所周知,人类的欲望和由此引起的对商品的需要是无限多样且永无饱和之日的,而能用来满足这种无限的需求的生产资源是稀缺的。生产资源也称生产要素,通常包括:劳动和土地、矿藏、森林、水域等自然资源;由这两种原始生产要素生产出来再用于生产过程的产品生产资源的稀缺性,是指在给定时期内供给量相对于需求而言是不足的,而不是指这种资源是不可再牛产的或可以耗尽的,也并不与这种资源的**量的大小相关生产资源的稀缺性迫使人们去思考:如何使用相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要问题,故经济学可以被简要地定义为研究人们如何使用相对稀缺的资源来满足无限多样的需要的一门社会科学。
据吴定富主席在2008年全国保险工作会议上介绍,党的“十六大”以来我国保险业保持年18.2%的增长速度,2007年全国保费收入是2002年的2.3倍;2007年我国保费收入世界排名第9位,比2000年上升了7住,平均每年上升1位;到2007年年底,我国保险公司总资产达到29000亿元, 是2002年的4.5倍;目前全国共有保险公司110家,比2002年增加68家, 保险资产管理公司9家,保险专业中介机构2331家。上述资料充分显示了中国保险业在新的历史时期光辉灿烂的前景。随着发展速度的加快、发展质量的提升,中国保险业对能胜任保险实务工作的高素质人才的需求日益高涨,国民对了解保险实务的热情持续升温。在这样的背景下,作为已经为中国保险业培养了近万名**保险专业人才、数千名保险系统各级公司的经理(其中不少人担任了省级以上保险机构的领导职务)和保险实务教学已在业内形成知名品牌的保险职业学院,萌生出编写一套高质量的保险实务系列教材的念头也就不足为奇了。这套系列教材将突出以下几个特点:
(1)强化实务。实务与虚务相对,是指实际的事物或具体的事物。强化保险实务特色所追求的是,在*大程度上反映当前我国保险业界真实而具体的现实,使学生或读者真切了解保险业界正在发生的事情。
(2)以**级精品课程《保险学概论》的教材建设为龙头。《保险学概论》是我院2005年成功申请的**级精品课程,是我院保险专业教育的标志性成果。教材建设是**级精品课程维护与改革的主要工作,而不断创新又是我们保持优势并不断超越自我的必经之途。
(3)课证融合。使保险专业课程与相关的保险职业���格证书考试有机地结合起来,是保险专业教育(特别是保险职业教育)的重要发展趋势,也是降低教学成本、提高教学效率的内在要求。在本系列教材中,我们将以有关保险职业资格证书的考试大纲为纲来组织编写,以使课证融合落到实处。
(4)案例丰富。以案例教学为主线或主导教学方法是本系列教材的又一特色。众所周知,保险经营的实务性很强,时至**,不少业务对经验的依赖程度还相当高(如海上保险业务等),这是我国保险专业教育不可回避的现实。由衷地希望本系列教材能成为大中专学生、保险从业人员及社会大众了解和学习保险实务的良师益友。