本书在研究贵州**地域文化资源的基础上，调研了解贵州地域文化资源在国际中文教育中的应用现状以及来黔留学生、海外中文学习者对贵州地域文化的学习需求状况，分析国际中文教育中应用贵州地域文化资源存在的主要问题和影响因素，探讨贵州**地域文化资源在国际中文教育中**应用的对策。本书不仅有助于为贵州**地域文化的国际传播模式提出新的研究范畴，也有助于进一步优化和完善国际中文教育协作机制，从而更好传承和弘扬贵州**地域文化，为贵州省乃至全国其他省市将地域文化资源优势融入国际中文教育过程中，进而更好发挥中华**传统文化在国际中文教育事业中的重要作用提供决策参考。

绪论 **节 选题背景 第二节 研究意义 第三节 研究综述 一 国际中文教育视域下语言与文化关系的研究 二 国际中文教育视域下的文化传播研究 三 国际中文教育视域下的文化教学研究 四 国际中文教育视域下的文化教材建设与研究 五 国际中文教育视域下数字文化资源的建设与研究 六 国际中文教育视域下的跨文化交际研究 七 国际中文教育视域下的地域文化研究 八 研究评价与总结 第四节 相关理论 一 可供性理论 二 魅力质量理论 第五节 研究方法 第六节 研究框架 **章 国际中文教育与贵州地域文化资源 **节 相关概念 一 汉语国际推广与国际中文教育 二 地域文化与中华文化 三 贵州地域文化资源 第二节 贵州地域文化资源在国际中文教育中的应用价值 一 打造“留学贵州”品牌 二 促进来黔留学生的中文学习 三 推动贵州地域文化的国际传播 四 提升贵州文化软实力 五 培育“知华友华”的文化交流使者 第二章 国际中文教育中贵州地域文化资源应用现状调查 **节 调查方案设计 一 调查对象的选择 二 调查方法 三 问卷设计 四 访谈问题 第二节 问卷调查结果的分析和讨论 一 个人情况 二 国际中文教师对贵州地域文化的认知状况 三 贵州地域文化资源在中文教学中的应用情况 四 贵州地域文化资源在中华文化国际交流活动中的应用情况 五 国际中文教育中应用贵州地域文化资源的必要性和可行性 六 国际中文教育中应用贵州地域文化资源文中面临的困难 第三节 访谈结果的分析和讨论 一 贵州高校国际中文教师的看法 二 孔子学院(海外汉语**)教师的看法 三 海外高校国际中文教师的看法 第三章 来黔留学生对贵州地域文化的学习需求调查 **节 调查方案设计 一 调查对象的选择 二 问卷设计 三 访谈设计 第二节 问卷调查结果的分析和讨论 一 ”个人情况 二 来黔留学生对贵州地域文化的认知情况 三 贵州地域文化学习需求分析 第三节 访谈结果的分析和讨论 一 对贵州地域文化的认识 二 了解贵州地域文化的方式 三 应用贵州地域文化资源面临的困难 四 应用贵州地域文化资源的建议和看法 第四章 国际中文教育中应用贵州地域文化资源存在的问题及对策 **节 贵州地域文化认识方面存在的问题 一 对贵州地域文化整体认知度不高 二 关于贵州地域文化的认识误区 第二节 从贵州地域文化资源应用方式看存在的问题 一 应用方式比较单一 二 较难满足学习者的基本需求 第三节 从贵州地域文化应用内容看存在的问题 一 应用内容不够丰富 二 贵州地域文化教学资源相当匮乏 三 贵州地域文化知识储备不够 第四节 国际中文教育中应用贵州地域文化资源的对策建议 一 增强文化自信谋发展的意识 二 选择契合文���内容的应用方式 三 应用优质丰富的贵州地域文化资源 四 开发贵州地域文化教学资源 五 加强教师队伍建设 六 设立贵州地域文化研究所 第五章 研究结论 **节 主要研究结论 第二节 研究启示 第三节 研究不足 第四节 研究展望 附录一 汉语国际推广中贵州地域文化资源应用现状调查问卷 附录二 国际中文教师访谈材料 附录三 关于来黔留学生对贵州地域文化学习需求的调查问卷 附录四 来黔留学生访谈材料 参考文献