本选题以汉语“上/下”、“前/后”、“左/右”和所对应的英语“up/down”、“front/back”（时间域中为“before/after”）、“left/right”为研究对象，运用认知语言学的“五大理论”：图形-背景理论、参照系理论、概念隐喻理论、指代空间理论及趋近化理论，结合“三维空间”、“时间域”、“状态域”、“社会地位域”及“语篇”的认知特征，构建了指导本研究的“整合认知框架”，对汉英具象三维空间及抽象三维空间语言表征的异同进行了分析，并在对语篇的分析中验证了汉语和英语中存在着相同的抽象三维认知框架，同时也验证了本文构建的“整合认知框架”的合理性及可行性，提出了针对不同题材、不同语境下的语篇所使用的批评话语分析与积极话语分析相结合的研究方法。

绪论／001**节选题缘起／001第二节研究价值／003第三节研究范围、研究问题及研究方法／007**章与本书相关的文献综述／011**节空间认知的相关研究／011第二节时间认知的相关研究／022第三节主观性问题的相关研究／026第四节既有研究的特点及存在的不足／031第二章理论框架／032**节具象三维空间认知之图形-背景理论和参照系理论／032第二节概念隐喻理论／035第三节指代空间理论和趋近化理论／036第四节本书的认知框架／040第三章汉英三维空间认知／047**节汉英“上／下”空间认知／049第二节汉英“前／后”空间认知／066第三节汉英“左／右”空间认知／084第四节汉英三维空间认知小结／092第四章汉英时间域认知／097**节汉英“上／下”时间认知／100第二节汉英“前／后”时间认知／108第三节汉英“左／右”时间认知／119第四节汉英时间认知异同原因／123第五节汉英时间域语义拓展及认知小结／127第五章汉英状态域认知／131**节汉英“上／下”状态域认知／132第二节汉英“前／后”状态域认知／150第三节汉英“左／右”状态域认知／158第四节汉英状态域语义拓展及认知小结／166第六章汉英社会地位域认知／171**节汉英“上／下”社会地位域认知／172第二节汉英“前／后”社会地位域认知／188第三节汉英“左／右”社会地位域认知／192第四节汉英社会地位域语义拓展及认知小结／199结语／204