社会与情感能力已成为21世纪的核心竞争力，社会与情感能力测评也成为国际前沿领域。本书在跟踪全球社会与情感能力测评发展动态的基础之上，结合中国开展的测评实践，梳理了社会与情感能力的发展脉络，全面而系统地探讨了社会与情感能力在不同场景下的测评方法，**探讨了自我报告测评、情景化测评和游戏化测评等方法。同时整理了中国参与第二轮OECD测评的学生、教师和校长的半结构化访谈结果，通过直面学生、教师和校长的实际需求，结合参与测评者的反馈提出了实际可行的改进方案，为改进测评体系提供支持，帮助研究者更充分地探询实际发展情况，并基于测评实践提出了未来社会与情感能力测评可能的发展方向。

**章 从“我”到“我们”：社会与情感能力测评概述 **节 社会与情感能力关乎终身幸福 第二节 社会与情感能力的概念演变历程 第三节 多样化的社会与情感能力测评形式 第四节 教育环境中的社会与情感能力测评 第五节 面向学习者的社会与情感能力测评 本章小结 社会与情感能力测评欲向何方 附录：测评实例 第二章 借我一双慧眼：自我报告中真假难辨 **节 是真诚的作答，还是精明的伪装？ 第二节 理想或现实：人人都可能是伪装者 第三节 撕开“面具”：如何识别作假 第四节 亡羊补牢，为时未晚：如何应对作假 第五节 扬汤止沸，莫若去薪：从源头上控制作假 第六节 从作假理论到实践应用 附录：马洛-克罗恩社会称许性量表中文版（部分） 第三章 情境化测评：成长中考验真实本领 **节 社会与情感能力测评的情境化转向 第二节 打破藩篱：情境融入勾勒测评新视角 第三节 上下求索：情境化测评破题之路 第四节 合作学习：以情境化命题赋能问题解决 第五节 课堂实例：合作问题解决能力的情境化测评 本章小结 社会与情感能力情境测评的展望与挑战 附录 第四章 游戏化测评：趣味中见证多维素养 **节 不仅仅是形式：什么是游戏化测评 第二节 不仅仅是有趣：游戏化测评能带来什么 第三节 不仅仅是游戏：怎样进行游戏化测评 第四节 基于游戏的社会与情感能力测评案例集锦 第五节 征途漫漫：从“赶上时代”到“**时代” 第五章 社会与情感能力测评的中国实践 **节 青少年社会与情感能力测评的工具检验 第二节 被测者眼中的社会与情感能力测评 第三节 学校组织者眼中的社会与情感能力测评 第四节 社会与情感能力测评的中国实践 本章小结 社会与情感能力测评中国实践的启示 附录 主要参考文献 后记