本书是普通高等教育农业农村部“十三五”规划教材,体现“以学生为**”的教育理念,以提高学生动手编程能力为出发点,以培养学生计算思维能力为目标,采用“案例引入、问题驱动”的思路,全面细致地介绍了程序设计的思想和方法。

本书以程序设计为主线,在注重系统性和科学性的基础上,以案例引导方式由浅入深地介绍C语言程序设计的基本概念、程序设计基础知识、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、编译预处理、指针、构造数据类型、文件、位运算及其应用等内容。本书提供了教学课件、源代码、习题详解、教案、实验评测系统以及课程考试系统等教学资源,适应“互联网+”时代的教与学的需求。

本书内容由浅入深、循序渐进、通俗易懂,适合作为高等院校各专业的C语言程序设计、程序设计基础等课程的教材,也可作为计算机等级考试的教学用书。

前言

第1章 C语言概述

1.1 计算思维与程序设计

1.1.1 计算思维

1.1.2 算法

1.1.3 程序设计

1.2 程序设计语言

1.2.1 程序设计语言分类

1.2.2 程序的执行方式

1.3 C语言简介

1.3.1 C语言的发展

1.3.2 C语言的特点

1.4 C语言程序的开发环境

1.4.1 Dev-C++集成开发环境

1.4.2 Code∶∶Blocks集成开发环境

1.4.3 Visual C++6.0集成开发环境

1.4.4 Visual C++2010集成开发环境

1.5 C语言程序的开发步骤

本章小结

程序测试题

第2章 C程序设计基础

2.1 C程序的基本结构

2.1.1 案例引入

2.1.2 C程序的结构分析

2.2 C程序的基本元素

2.2.1 字符集

2.2.2 关键字

2.2.3 标识符

2.3 C语言的数据类型

2.3.1 数据类型概述

2.3.2 基本数据类型

2.4 常量与变量

2.4.1 案例引入

2.4.2 常量

2.4.3 变量

2.5 运算符与表达式

2.5.1 运算符与表达式概述

2.5.2 算术运算符与算术表达式

2.5.3 赋值运算符与赋值表达式

2.5.4 增量运算符与增量表达式

2.5.5 逗号运算符与逗号表达式

2.6 数据类型转换

2.6.1 自动类型转换

2.6.2 强制类型转换

本章小结

程序测试题

第3章 顺序结构程序设计

3.1 顺序结构概述

3.1.1 案例引入

3.1.2 顺序结构

3.2 C语言的语句

3.2.1 C语句分类

3.2.2 赋值语句

3.3 数据的输入输出

3.3.1 字符输入输出函数

3.3.2 格式输入输出函数

3.4 顺序结构应用举例

本章小结

程序测试题

第4章 选择结构程序设计

4.1 选择结构概述

4.1.1 案例引入

4.1.2 选择结构

4.2 关系运算符与关系表达式

4.2.1 关系运算符

……

第5章 循环结构程序设计

第6章 数组

第7章 函数

第8章 编译预处理

第9章 指针

第10章 构造数据类型

第11章 文件

第12章 位运算及其应用

附录A 常用字符与ASCII码对照表

附录B C语言常用库函数

参考文献