本书为学术著作。高校作为弘扬立德树人的重要主体，理应主动积极参与弘扬中华**传统文化。如何发展和创新中华**传统文化，将中华**传统文化的传承融入到思政教育中去，培养中国式现代化建设的精英人才，一直是四川大学深刻关注和聚焦的问题。在学校的支持下，依托文学与新闻学院的强大师资和硬件支持，一支由四位专职教师、五位学生骨干和十余位参与成员构成的团队——“传统文化工作坊”建立。“传统文化工作坊”自建立以来，不断指导学生组织开展高质量的中华**传统文化实践活动，同时大力生产有关中华**传统文化的新媒体产品，并对中华**传统文化在学生组织中的实践与传播展开研究。本书系四川大学文学与新闻学院“传统文化工作坊”全体师生通力合作的研究成果，既可作为高校共青团干部、从事学生工作的教师、相关学生组织管理者和学生社团负责人的指导用书，也可作为教YU部门、高校团委、社区和从事中华**传统文化研究者的参考用书。

目录 **章基本概念与政策文件（1） **节学生社团的历史、定义与特点（2） 第二节中华**传统文化（8） 第三节相关政策梳理与总结（18） 第四节评述与展望（28） 第二章中华**传统文化传播与高校学生社团实践的逻辑契合 （31） **节���神理念契合：中华**传统文化作为学生社团实践的 文化源泉（31） 第二节发展需求契合：学生社团作为中华**传统文化传播创 新的场所（36） 第三节功能价值契合：立德树人作为两者兼具的内在功能 （43） 第四节内在驱力契合：趣缘作为两者发展的驱动力量（50） 第三章高校学生社团的中华**传统文化实践（54） **节高校学生社团的中华**传统文化实践管理制度（54） 第二节高校学生社团的中华**传统文化实践活动情况（64） 第三节高校学生社团的中华**传统文化实践效果（99） 第四章中华**传统文化融入高校学生社团实践的问题及创新困境 （107） **节研究方法（107） 第二节中华**传统文化融入高校学生社团实践的问题（114） 第三节高校学生社团创新中华**传统文化实践的困境（125） 第五章创新中华**传统文化实践的可行性路径（133） **节运用扎根理论进行相关数据分析（133） 第二节探索中华**传统文化实践的创新路径（150） 第六章高校学生社团中华**传统文化实践评价指数体系（157） **节高校学生社团发展评估指数（157） 第二节中华**传统文化实践活动参与者体验评估体系（169） 参考资料（179） 附录“传统文化工作坊”新媒体平台转化推送文章案例（184） 后记（195）