一、前言;二、正文:(一)上 语言篇 第三章语法(107-167页);(二)中 写作篇 第三章文体知识(580-640页);(三)下 文化篇 第三章中国文学(836-897页) 前 言 语文是重要的交际工具,文化的主要载体,是学习各种学科的基础,百科之首。随着我国科技文化的发展和现代化建设的需要,进一步提高全民的语文素质,已成为**和社会所关切的问题。 20世纪80年代,**恢复了大学语文教学,为提高大学生的语文水平做出了重要的部署。四十年来,出版了上千部的大学语文教材。这些教材的共同特点是突出文学,多似文学的读本,为提高学生的语文水平,尤其是文学素养,做出了积极的贡献。但由于形势的发展变化,中国步入了创新的现代化的新时代,语言成了**的战略资源,写作成了科研、工作的重要工具,文化成为了强国的软实力,显然,现有的教材已不能满足学生、**和社会的需要,如何提高大学语文的教学效率,已成为高等院校和社会所关心和热议的话题。 教材是教学之本,是教学的方向盘和指南针。为了抛砖引玉,促进大学语文教材的改革,改变当前大学语文教学的现状,进一步提高大学生以及全民的语文素质,我们组织编写了《大学语文基础教程》一书。参加本书编写工作的,多是一些**的专家、教授和**的编辑。我们���为,语言是语文的基础,写作是语文的**,文化是语文的灵魂和源泉,三者相辅相成,互为一体。因此,为充分体现语文的主旨,更好地服务**大局,全书设置了语言、写作和文化三篇。语言篇包括现代汉语和古代汉语,写作篇包括各种主要文体的知识和写作方法,文化篇包括中国上古文化、中国的思想文化、中国文学、中国教育、中国科技等内容,共一百五十多万字。 这部教材具有下面几个主要的特点: 1. 内容丰富。书中系统地介绍了语文各方面的基础内容,可为中国语文的母本,一书在手,语文在胸,既可以做大学语文教材用,也可以做语文辞书用,终身受益。 2.把语文的理论、知识和应用有机地结合起来。因此,本书对提高语文的理论水平、丰富语文的知识、增强语文的应用能力大有助益。 传承、弘扬中国**的传统文化。中国**的传统文化,不仅是中国语文的灵魂和源泉,而且是中华民族的根。为了增强文化自信,复兴中华,本书设置了文化篇,介绍了中国辉煌的传统文化。 4.具有存史的价值。本书所用的资料多来自名篇、名著和名人,许多还经过了历史长期的淬炼,弥足珍贵,有保存的价值。 此外,由于内容丰富多样,行文深入浅出,还便于使用。教师可以视情选教,学生可以视需选学,有利于教学的改革。 教材多为继往开来,本书也不例外,也是在许多语文教材和学术专著等文献的基础上编写的,是一部集大成的教科书,我们只是做了一些采撷整理、传经送宝的工作。由于书的性质所限,不能一一详细说明,在此向有关的专家学者表示衷心的感谢!这里还要感谢出版社和各位朋友学人的鼎力相助;感谢编校、录排的同志,像这样一部内容、体例复杂,文字、音标繁复的教材,如无他们的辛勤工作,是很难问世的。本书不仅可以做高等院校的大学语文教学的用书,还可以为中等文化程度以上的广大读者服务。由于我们的编写水平有限,书中定有许多的失误和不尽人意的地方,敬请大家指正,共同把这部教材修改得更好,让它更好地为大学语文教学和广大的读者服务。 林连通 2022年4月14日于北京