本书由清华大学法学院组织其法学学科知名教授的新生入学教育讲座内容集合而成，授课内容涵盖法理学、民法学、刑法学、经济法学等各主要且必修的法学学科，覆盖学科前沿、实务热点、研究方法、文化浸润等多方面，受到历届研究生的热烈欢迎和高度肯定。具体而言，本辑收录了12篇讲座内容，其中不仅有黎宏、邓海峰、程啸等教授的讲座内容，还包含对清华历史、清华学和清华图书资源检索的介绍，在介绍相关法学课程的性质、特征、内容的基础上，传授具体的学习方法和渠道，增强课程的体系化学习，全面丰富学生对清华的了解。 本书旨在促进教学内容多元化、层次化发展，以新生讲座这种形式，搭建学生与老师之间的对话桥梁，从而将清华大学法学院的优质资源共享给全国法学院校的师生。

前 言
一
清华大学法学院始建于1929年，是历史悠久而又不断开拓创新的法学院系。清华大学法学院坚持实行通识教育，在专业课程设置上，善于用世界眼光思考中国问题，重视融入清华，凸显清华法学的特色，曾先后培养了曾炳钧、邵循恪、张企泰、邹文海、王铁崖、龚祥瑞、楼邦彦、俞国华、戴克光等**法学大师和**人才。1952年院系调整，清华大学法学院被并入北京大学法学院和新成立的北京政法学院，清华法学发展陷入停滞状态。
1995年清华大学复建法律学系，1999年复建清华大学法学院。在短短二十余年时间里，清华法学取得了令人瞩目的成就，形成了法学教育的清华风格，赢得国��外同行的广泛称赞。在2017年教育 部“双**”建设评定中，清华大学法学院通过评审验收，成功进入第二轮“双**”建设，成为国内**法学院之一；在2022年第五轮教育 部学科评估中，清华大学法学院再创佳绩，进入国内法学教育**方阵。根据近年来QS世界大学学科排名，清华大学法学院排名第30位上下，位列我国大陆（不含台湾地区）高校法学学科**名，充分反映了清华大学法学院的国际影响力。
清华大学法学院坚持由**教授为本科生授课，学院为每名本科生精选个人导师，每年邀请具有国际声誉的海外专家学者访问讲学。我们重视实践教学，积极推行“案例教学法”，在国内率先开展“法律诊所教育”，并在全国各地司法机关建立社会实践基地。我们拥有**的设施，其中清华大学法律图书馆的现代化程度和阅读体验舒适度在全国各个法律院系中处于领先地位，拥有海量的中外文法律书刊文献和各类电子出版物，能够满足学生所预想的学习、科研需求。
复建二十余年以来，我们坚持将法学教育和**命运紧紧联系在一起，持之以恒地走国际化道路，形成了自己的鲜明特色，成为国内**、国际知名的法学院。我们和世界诸多**法学院都建立了良好的合作关系，一半以上的本科生有机会通过交流项目到国外学习一学期到一年。法学院有特色的“4 2”联合培养项目，与多个国外高等院校签订了“清华本科 国外JD”的双学位联合培养协议，为学生提供了更广泛的平台，能够为培养具有国际视野，积极参与国际对话与合作，足以胜任国内国际高端法律业务的复合型人才打下良好基础。
二
清华大学法学院长期以来坚持推进高质量法学学科建设发展，高度重视人才培养，强调研究与教学并重、理论与实践结合，致力于为**培养具备“国际视野、中国情怀、清华特色”的法治人才。
清华大学法学院开设专门的博士、硕士研究生新生入学教育课程已近二十载，老师们对于这门课程的授课非常投入，课前准备很充分，讲课内容丰富、生动，受到历届研究生的热烈欢迎和高度肯定。这门课已成为法学院人才培养的标志性教学成果。2022年秋季，法学院贯彻学校第26次教育工作研讨会精神，深化课程体系改革，将“法学专业强化课”纳入专业核心课，并以全新的姿态迎接了2022级近300名**博士、硕士研究生。
这次课程由各学科组老师和实务界专家开展系列讲座，增强了课程的体系化，同时确保授课内容的学术深度，重在培养研究生的学术兴趣，逐步引导学生进入神圣的学术**。授课内容涵盖学科前沿、实务热点、研究方法、文化浸润等多方面。通过该系列讲座，帮助学生树立理想信念，激发专业兴趣，增强专业认同，绘好成长、成才的人生导图。
在本课程结束后，我院计划将本次研究生新生讲座的内容在法律出版社结集正式出版，现在呈现在读者面前的这本书正是这一研究生培养的重要教学成果，并且，我们计划从2022年起，连续三年的授课内容均会出版，以记录我们的教学成果，充分展现清华法学院的教师风采，凸显我们推动教学改革的决心，同时也和更多的人分享清华法学院的优质法学教育资源，为点滴推进中国法治建设进程作出清华法律人应有的贡献。
三
开设本课程，我们有多重目标。
我们希望通过开设专门研究生新生入学教育课程启发学生，培养其思考能力，使之时刻保持思考的状态，将善于学习、善于分析案例，转变为善于思考。“思深哉，……不然，何忧之远也。”(《左传·襄公二十九年》)同时，在这个课堂上，给学生提供一些重要参考文献，提供一些读书方面的指引，激发学生的阅读兴趣。此外，在这个课堂上，还可以向研究生讲授法学方法论，让其学会论证，基于健全的社会常识与良好的平衡感作出各种法律判断。
我们的上述设想能否真正实现，还需要时间的检验。但是，我们希望通过教学改革提高人才培养质量的初心在任何时候都是坚定不移、毫不动摇的。
清华大学法学院院长
周光权
2023年9月5日

传承清华**传统 开启明理学术人生 邓海峰 001 论清华学 杨国华 023 民法的学习方法 程 啸 037 我的求学经历和经验 黎 宏 055 金融犯罪：刑事司法的新挑战 钱列阳 075 工伤保险法制之完善 郑尚元 091 法理学研究的问题、研究与论证 李 平 111 漫谈民事诉讼法典与民法典的交错 任 重 131 商标法与反不正当竞争法的关系 冯术杰 145 19世纪的法律演化论 鲁 楠 167 商事仲裁前沿问题观察 陈福勇 187 法律资源与法律检索 于丽英 199