本书作者褚艳华，山东省枣庄市薛城区教学研究**音乐教研员，**教师，教育硕士。“国培”（2010）专家团队核心成员，山东省教学能手，山东省优质课一等奖。山东省初中音乐**教师工作坊枣庄负责人，枣庄市**教师，薛城区第六、七、八届政协委员。在《中国音乐教育》《中小学音乐教育》《儿童音乐》《音乐教育与创作》《音乐周报》《中小学音乐报》《心声歌刊》等报刊杂志发表论文及创作歌曲（获奖）百余篇（首）。

**节 爱与情怀 开学**课，老师准备好了么 开学了，上学去。 学校，是每一个孩子成长中必经的快乐“驿站”，是每一个学生所期盼和向往的智慧乐园。每一个孩子都会在这里开启人生的航船，在这里度过成长中黄金般宝贵而难忘的时光。九年义务制小学、初中和三年高中学习，有三个“起始阶段”应特别重视：小学一年级、初中七年级和高中一年级。开学了，上课去。 老师，您准备好了吗？ 曾经的莘莘学子，您经历过无数寒暑秋冬的求索与追寻，步入杏坛，站在了讲台前，为一批又一批的学子而“春耕秋播”。在经过一个假期的研修、学习与休整之后，相信老师们也会和学生一样，期待再一次回归校园，回到熟悉或陌生的班级，见到一个个稚嫩又可爱的面孔。 开学了。当老师接任一个新的一年级、七年级或高中一年级音乐课的时候，您将会作何打算？是把新教材暂放一边，继续与同事热聊，大谈暑期见闻？还是收心凝神，研读课标、熟悉教材，认真备课作规划，为迎接“新生” 做准备，为上好**课、为了 hold住学生，为了让学生“刮目相看”而“搜肠刮肚”？ 在这里，本人想谈一点想法或��考，与大家共勉。 一、施爱心 鼓士气 教师的爱心是对学生严爱有加，恩威并重。面对来自不同环境、不同家庭和学校 （幼儿园），有着不同相貌、不同品性、不同气质和不同音乐基础的学生 （小朋友），音乐教师首先应做一个快速全面的了解。可以通过“记者见面会”、“唱歌会”、“才艺展”等方式，鼓励和引导学生，让他们在自我介绍、自我展示中，相互建立初步的了解和认识。 在这个过程中，教师要短时间内给每一个学生进行“速写”，既要抓住班里的“名、特、优”生，也不能忽略和漏掉班里的“皮、捣、弱”生，并即时记在一本专用的“知行录”或“七星榜”中。 **印象不可忽视。有句教育格言说，作为教师，没有专业，就没有尊严。所以*重要的是，音乐老师要适时、有准备地“亮”一下自己的“唱、念、做、打”等“拿手活”，让学生看看老师“有两把刷子”。 同时，音乐教师应“修炼”并尝试做到“七态”：阳光的心态、幽默的语态、大气 （高雅） 的姿态、轻盈的体态、自信的步态、端庄的仪态、美好的情态。在言谈话语、眉目眼神和举手投足间，让学生感到你给予他们的爱心、真诚、希冀与信任。让他们相信，音乐老师就是他们的良师益友、音乐玩伴，就是“帮助少年起飞”的航标灯和引路 （渡） 人。 二、立“规矩” 养习惯 学生喜欢音乐课，大都因为音乐课可以不用做作业，唱唱跳跳很轻松，对于音乐大都有着新鲜、好奇与向往。也有少部分调皮好动甚至捣蛋顽劣的学生，也会在音乐课上伺机“恶搞”一下。常见一部分教师为了震慑住学生，一进教室，便对全班学生摆起架势、板起面孔、瞪起眼睛，一副高高在上、“横眉冷对”的态势。这样一堂音乐课下来，学生只会对“音乐”感到索然无趣，教师也感觉这样上课只有一个感觉——挺烦！ 教育是一门艺术，音乐教育更是艺术中的艺术。晓之以理，导之以行，投之以趣，动之以情。立规矩，不是纸上谈兵，不是一味的严格冷酷，更不是硬性实施高压政策。而是立足音乐教育与生命成长的价值规律，基于学生年龄及心理发展特点，切实抓好音乐课堂常规练习，比如入课“师生礼仪” 活动，小学一年级新生可启动 （聆听）“主和弦铃声”式，或采用幼儿园学过的儿歌进行律动表演；中学生则可以启动“身体节拍器”（问答式） 节奏拍击法、或唱念击打相结合，适当为喜爱的流行音乐加入声势伴奏，或者即兴创作元素等等。当然，“规矩”不是一成不变，（常规） 需要持续，需要巩固，需要充实，也需要变化和创新。 三、明方向 立志趣 苏霍姆林斯基说过，音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。中小学音乐教育目标是培养“具有基本音乐素养的合格的中国公民”。因此，音乐教师应该熟知，音乐教育要培养什么样的人。研读 《音乐课程标准》（2011年版 以下简称 《课标》），熟览教材，扫描全程 （学段） 目标。把握 《课标》 内容，熟知各学段标准要求，做到脑中有图树 （知识树），胸中有成竹。比如小学段六年，音乐教师需明了：我们的学生小学毕业之后，在音乐 （方法、态度、知识、能力） 上你给他们带走了什么？唱歌课里，我们让孩子做到了“唱会歌、唱好歌、会唱歌”（吴斌） 的哪一个层次？或者六年时间里，能否学会识读一些简单的乐谱？有没有掌握一件简单乐器演奏法 （竖笛、口风琴、葫芦丝等等）？学生对音乐的听觉感受力发展到哪一个层次？通过音乐作品的感受聆听与实践锻炼，学生对音乐的感悟、对生活情感的态度与价值观又会获得哪些提升？独具慧眼，特色培养。在关注全体的同时，善于发现艺术特长突出或具 有音乐发展潜力的学生，就其某一方面才能施以正确的引导，及时给学生或家长以发展性的建议。常常总结一下，小学阶段，你发现并培养了几个“苗子”？参与了哪一级舞台演出或赛事活动？成绩如何？ 四、玩音乐 享快乐 “音乐是人生中*大的快乐”。“寓教于乐”虽老生常谈，但道理实在。教育的过程既是学生成长的过程，也是教师发展的过程，即师生互动、共赢的过程。 音乐教师的重要理念和境界，就是学会“把玩”音乐，把音乐课“玩转”起来，音乐是“玩”出来的。像利用“科尔文手势”学习识谱教学法；奥尔夫节奏教学法等等都是教孩子怎样“玩”音乐。并在“玩”中体验和享受音乐带来的快乐。音乐无国界，音乐更无年龄界限，音乐不分你我他。当教师与学生投入地“玩进去”（参与体验） 的时候，瞬间便会发现“幸福与快乐” 洋溢在了每个人的脸上并深入他们的内心！在中小学教育中，音乐是*具艺术特色的学科，因为音乐教育是情感的教育、是实施美育的重要途径、是落实素质教育的主渠道和主阵地。在学生健康成长和全面发展中，音乐教育具有其他学科所无可替代的价值与魅力。 如果课堂失去了“音乐”、失去了“聆听”、失去了“实践”、失去了亲身参与和体验，如果把音乐课上成了语文、政治、历史、地理课……那么音乐还有 存在的意义吗？美好的艺术和艺术地生活也将失去了价值。 开学**课，亲爱的老师，请让学生记住你、喜欢你！上好开学**课，也必将会开启师生快乐交往之船，达到师生共生、共 赢、共发展的幸福教育彼岸…… 如果人人找到快乐，那么必将幸福一生！

**章 教师寄语 **节 爱与情怀 开学**课，老师准备好了么 ………………………………………….2 师爱如母 ………………………………………………………………… 6 耕耘在春天 ……………………………………………………………….8 创**教案 展教师风采 ………………………………………………..11 第二节 传道授业 执子之手 传道授乐 ……………………………………………………..16 “兼职”也要尽职 ………………………………………………………… 20 心随乐动 面似花开 ……………………………………………………..22 美，音乐教师的首要追求 ………………………………………………26 第三节 且行且歌 活着 ……………………………………………………………………... 31 且行且歌 …………………………………………………………………34 追梦向未来 ………………………………………………………………37 一切皆是因为你 …………………………………………………………39 第二章 教学畅享 **节 教学之“理” 做中学 玩中学 学中乐 乐中获 ……………………………………… 44 善假于“物” 营造快乐课堂 …………………………………………… 48 告别“喊唱” ………………………………………………………………52 第二节 教学之“法” 练就“四美”基本功 ………………………………………………………55 音乐课“备”什么 …………………………………………………………59 怎样处理“歌曲处理” …………………………………………………… 65 说、唱、做、表：准教师说课“法宝” ………………………………… 71 第三章 教研思辨 **节 教研之忧 走进村小 …………………………………………………………………78 莫让村小美育“边缘化” ………………………………………………… 80 第二节 教研之思 教研之美 …………………………………………………………………84 教研之真 ………………………………………………………………... 86 音乐点亮智慧 歌声陪伴成长 …………………………………………. 87 一次备课的“革命” ……………………………………………………… 90 “展演”带来的感动与思考 ………………………………………………92 “云”中展演 笛韵飘香 ………………………………………………… .98 第三节 教研之辨 演唱纳入“国测”之考 ………………………………………………… .100 普通高中音乐纳入高考的辨析与思考 ………………………………..104 音乐基本能力试题命题分析与建议 …………………………………..110 第四节 教研之探 将“器乐进课堂”进行到底 …………………………………………… .115 学科教研特色创建中的探索与实践 …………………………………..122 规范“教·学·测” 提升音乐教学质量 …………………………… .........126 第四章 乡村教研 **节 乡村小学听评课 微笑吧老师 ……………………………………………………………..139 带上“耳朵”听音乐 …………………………………………………… ..142 久违的“小黑板” ……………………………………………………… ...145 “半节”音乐课 …………………………………………………………...148 嗨嗨！你真棒！ ………………………………………………………...151 吹口琴的音乐老师 ……………………………………………………...154 “小红花”的赏识之美 ……………………………………………………157 第二节 乡村中学听评课 竖笛声声伴成长 ………………………………………………………...161 “四美”课堂 ………………………………………………………………164 第五章 乡村支教 **节 “西小”支教 我为什么要到村小义务支教？ …………………………………………169 一次随机生成的趣味发声 ………………………………………………171 让音乐课在常态中“保鲜” …………………………………………… .....173 第二节 爱心“云录播” “云录播”系列赛课活动创建与实施 ……………………………………177 第三节“云录播”侧记 爱心送教 让音乐属于每个乡村孩子 ………………………………… 181 磨研演练 美丽转变 …………………………………………………… 184 别样课堂 *美教师 …………………………………………………… 186 践行幸福教学 创造快乐课堂 ………………………………………… 188 第四节 “云录播”感悟 播种音乐 收获快乐 …………………………………………………… 190 “录播”出精品 爱心我先行 …………………………………………… 192 “云录播”相伴我成长 …………………………………………………...195 第六章 公益支教 **节 支教团队 “美遇音乐”乡村公益支教爱心团队“诞生记” ……………………… ...198 第二节 支教启动 公益支教是一股温馨的师德清流 ……………………………………..201 强课提质 爱心奉献 …………………………………………………… 203 美遇音乐 踏梦前行 …………………………………………………… 205 第三节 支教纪实 爱心公益支教 点亮乡村美育的天空 ………………………………… 208 让美育之花开遍更多的田埂乡间 ……………………………………...214 情浓美育 爱在乡村 …………………………………………………… 220 爱心支教行 深秋暖童心 ……………………………………………… 225 “音”为爱“益”起行 …………………………………………………… ...231 为美助力 “音”梦而行 ……………………………………………….... 237 第四节 支教感悟 美遇山家林 后会定有期 ……………………………………………… 245 乡村支教 那是*美的遇见 …………………………………………… 247 用爱谱写*美的乐章 …………………………………………………...250 热爱学生 才能获得教育的喜悦 ……………………………………… 252 致敬！公益支教的天使们 ……………………………………………...254 第五节 大道不孤 音为有爱 乐系乡村 …………………………………………………… 256 为乡村孩子筑梦 为乡村美育助力 …………………………………… 258 第七章 教案设计 《黄河大合唱》 …………………………………………………………262 《起承转合 创造快乐》 ………………………………………………..265 《一场游“戏”一场“梦”》 ……………………………………………… 272 《青春舞曲》 ……………………………………………………………275 《校园小戏迷》 …………………………………………………………281 第八章 歌曲原创 **节 母爱之歌 母鸡 ……………………………………………………………………… 290 母爱 ……………………………………………………………………… 291 妈妈的爱 ………………………………………………………………… 293 妈妈是老师 ……………………………………………………………… 294 当你老了 ………………………………………………………………… 296 第二节 家国情怀 老家 ……………………………………………………………………… 298 清明雨 …………………………………………………………………… 301 彩虹桥 …………………………………………………………………… 303 诗意中国 ………………………………………………………………… 305 家乡的小溪 ……………………………………………………………… 307 怀念才是深情的酒 ……………………………………………………… 309 老百姓心头有杆秤 ……………………………………………………… 311 中国你从春风中走来 …………………………………………………… 313 第三节 童趣园地 秋姑姑 …………………………………………………………………… 315 螃蟹歌 …………………………………………………………………… 317 天上星 …………………………………………………………………… 319 和平阳光 ………………………………………………………………… 321 蚕宝宝盖房 ……………………………………………………………… 323 石头剪刀布 ……………………………………………………………… 325 走进阳光世界 …………………………………………………………… 327 我上学校乐陶陶 ………………………………………………………… 329 我是一朵无名小花 ……………………………………………………… 331 第四节 古韵新咏 一弯月 ……………��…………………………………………………… 333 断桥悔 …………………………………………………………………… 335 沈园遗梦 ………………………………………………………………… 337 天使之歌 ………………………………………………………………… 339 高原的精灵 ……………………………………………………………… 341 哎呀嘞 同志哥 ………………………………………………………… ..343 心依旧 情灿烂 ………………………………………………………… ..345 第五节 校园新曲 教研之歌 ………………………………………………………………… 348 龙韵品慧 ………………………………………………………………… 349 可爱的南小 ……………………………………………………………… 352 六炉店小学之歌 ………………………………………………………… 354 学习成就梦想 …………………………………………………………… 355 校园抗疫三字歌 ………………………………………………………… 357 附录一：“检测”“抽测”活动 …………………………………………… .359 附录二：“云展演”活动 ………………………………………………….374 附录三：“云录播”系列赛课活动 ……………………………………….377 附录四：“美遇音乐”乡村公益支教系列活动 ………………………….385 附录五：媒体报道 ……………………………………………………….400 后记 ……………………………………………………………………….405