未来科技创新人才的培养离不开数学思维的启蒙和训练，中华民族是擅长数学的民族，要给喜欢数学的孩子以表现才华的机会，数学课外活动和数学竞赛是激发学习兴趣和发现培养少年英才的广阔舞台。 自19世纪末，现代数学竞赛从匈牙利开展以来，各式各样的数学竞赛在全世界范围内诞生并茁壮成长，涌现出了大量**的竞赛题、**的竞赛选手、**的竞赛教练。近年来，菲尔兹奖的得主中，也有越来越多的人是曾经的数学竞赛选手，例如，年仅31岁即获得菲尔兹奖的澳大利亚籍华人陶哲轩就曾在13岁时斩获国际数学奥林匹克竞赛（IMO）的**。 一个学生要想学好数学，必须进行适当的解题实践，通过边学习、边练习，逐步摸索出适合自己“学数学”，就是“做数学”的一套行之有效的解题方法。那通过什么题目进行解题实践呢？好的材料莫过于历年的竞赛试题。从这个角度上来说，我们有必要对近些年来的国际、国内竞赛题目进行整理和汇编，这套《思维创新大通关》可以说是个尝试。我在工作之余做了其中大部分题目，感觉这些题目都经过精挑细选，而且几乎涵盖小学数学中全部的知识点和解题思想方法，许多题目很值得进一步探讨，可以成为竞赛命题者命题的蓝本。作为首批本书的使用者，

第1讲计算初步 第2讲和差倍 第3讲鸡兔同笼 第4讲平均数问题 第5讲盈亏问题 第6讲基本行程问题 第7讲长方形和正方形 第8讲枚举法 第9讲数阵图 第10讲点线排布 参考答案