《魅力器乐》是西南交通大学两门全校通识课“魅力器乐”“钢琴艺术修养与审美体验”的教材，是针对大学通识教育设计的。通识教育提倡的人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类**下来的各种文化现象的高度珍视，是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。 《魅力器乐》依托上述通识课程，针对全校各专业学生，难易程度适中，满足了西南交通大学通识教育课程正常开展的需求，达到通识教育的*终目标。 器乐是相对于声乐而言的，是完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。器乐与人类的劳动实践和生活实践是紧密相关的，具备视觉和听觉的双重功效，是承载人类音乐文化的物质实体，器乐历史同人类历史一样悠久。器乐凝聚了不同区域、不同族群的文化信息，再现了文化形成和变迁的轨迹，社会政治制度、经济水平、科学技术对器乐发展产生了深远的影响。 《魅力器乐》以中西方典型器乐的对比发展为线索，站在当今世界器乐音乐发展研究的前沿，从大力弘扬中国民族传统器乐文化的视角，勾勒出中西方文明视野中器乐所扮演的重要角色，描绘出中西方器乐在不同的历史阶段丰富的画面，展现不同历史文化条件下，中西

**章 中国民族器乐 **节 琵琶 一、琵琶源流探索 二、琵琶形制 三、琵琶流派 四、经典曲目——《十面埋伏》 五、琵琶的魅力 第二节 古琴 一、古琴源流探索 二、古琴形制 三、古琴流派 四、经典曲目——《流水》 ��、古琴的魅力 第三节 古筝 一、古筝源流探索 二、古筝形制 三、古筝流派 四、经典曲目——《渔舟唱晚》 五、古筝的魅力 第四节 二胡 一、二胡源流探索 二、二胡结构 三、二胡的代表人物 四、经典曲目——《二泉映月》 五、二胡的魅力 第五节 笛子 一、笛子源流探索 二、笛子结构 三、南北代表性笛子流派 四、经典曲目——《扬鞭催马运粮忙》 五、竹笛的魅力 第六节 击奏乐器 一、编钟 二、扬琴 第二章 西方经典器乐 **节 钢琴 一、钢琴源流探索 二、钢琴代表人物及其代表作品 三、钢琴结构 四、经典作品——肖邦c小调练习曲（作品10之12——“革命”） 五、钢琴的魅力 第二节 小提琴 一、小提琴源流探索 二、小提琴结构 三、小提琴代表人物及其代表作品 四、经典作品——帕格尼尼《b小调第二小提琴协奏曲》 第三乐章《钟》 五、小提琴的魅力 第三节 吉他 一、吉他源流探索 …… 第三章 中西器乐合奏 第四章 中外音乐交流史上的特色器乐 致谢 参考文献