《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作必修课 第2版》 公文写作能力是职场**能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。 本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，从公文写作的必修课内容着手，讲解公文质量的衡量标准、公文写作的要领和注意事项、法定公文写作策略、事务性公文写作指南、公文写作成稿的主要步骤、公文写作中的**难点问题、公文写作的原则和方法、公文写作力修炼的有效途径，步步压准，准确定位公文写作的必修技能，赋能实践。 《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作精品课 第2版》 公文写作能力是职场**能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学

《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作必修课 第2版》 第 一课 衡量公文质量的基本标准 1 第 一关 定位准确 2 第二关 格式规范 6 第三关 结构严谨 10 第四关 内容实际 15 第五关 逻辑清晰 19 第二课 公文写作的要领和注意事项 25 要领之一 规行矩步 26 要领之二 量体裁衣 31 抓住四个要点 34 把握四个特性 38 第三课 常用法定公文写作攻略 41 公文姓公 42 通知与通报 45 请示和报告 45 纪要 65 函 71 第四课 常用事务性公文写作指南 81 事务性公文以实用为上 82 总结类事务性公文 工作总结与经验材料 84 信息沟通类事务性公文 信息与简报 92 展望类事务性公文 计划与方案 94 研究建议类事务性公文 调研报告 98 第五课 公文写作成稿的主要步骤 103 把握两个关键 104 定调子：目存于鹄，手往从之 106 理路子：袖手于前，始能疾书于后 110 搭架子：成局了然，始可挥斤运斧 113 填肚子：博观而约取，厚积而薄发 115 梳辫子：各司其职，各安其位 118 戴帽子：意新为上，语新次之 120 过稿子：所贵于炼者，往活处炼 123 第六课 公文写作中的**难点问题 128 第 一个问题 转化 129 第二个问题 镜像 133 第三个问题 创新 138 第七课 学习公文写作的原则和方法 142 四条原则 143 第 一种方法 由浅入深 145 第二种方法 由摹到写 146 第三种方法 由熟而巧 149 第四种方法 由改到精 150 第五种方法 由人推己 152 第六种方法 由内而外 154 第七种方法 由众得智 156 第八种方法 由繁入简 158 第八课 修炼写作力的有效途径 160 途径之一 持续学习 161 途径之二 勤于积累 164 途径之三 有效思考 167 途径之四 刻意练习 173 途径之五 思维致胜 177 结语 人工智能时代的公文写作 183 后记 188 《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作精品课 第2版》 上篇 1 第 一课以意塑文，神采奕奕——避免无神 2 【例文剖析——初稿】 3 【同类问题描述】 6 【理论讲解】 6 【修改要旨】 9 【例文剖析——修改稿】 9 第二课条分缕析，眉清目秀——避免无序 16 【例文剖析——初稿】 16 【同类问题描述】 21 【理论讲解】 21 【修改要旨】 25 【例文剖析——修改稿】 28 第三课点石成金，骨骼挺立——避免无骨 37 【例文剖析——初稿】 37 【同类问题描述】 54 【理论讲解】 55 【修改要旨】 60 【例文剖析——修改稿】 60 第四课理足据丰，内容饱满——避免无物 69 【例文剖析——提纲】 69 【同类问题描述】 72 【理论讲解】 73 【修改要旨】 77 【例文剖析——完成稿】 78 第五课深入浅出，面目可亲——避免无色 107 【例文剖析——初稿提纲】 107 【同类问题描述】 113 【理论讲解】 114 【修改要旨】 117 【例文剖析——修改稿】 118 第六课异口同声，浑然一体——避免无范 131 【例文剖析——初稿提纲】 131 【同类问题描述】 137 【理论讲解】 138 【修改要旨】 141 【例文剖析——修改稿】 143 第七课有的放矢，善解人意——避免无方 162 【例文剖析——原稿】 162 【同类问题描述】 164 【理论讲解】 164 【修改要旨】 165 【例文剖析——修改稿】 167 第八课畅达有序，一脉贯通——避免无气 172 【例文剖析——初稿】 172 【同类问题描述】 174 【理论讲解】 175 【修改要旨】 185 【例文剖析——修改稿】 182 下篇 187 第 一课公文写作需要跨越的三个阶梯 188 第二课写作答疑与例文修改 198 【问题1】 198 【回答】 199 【问题2】 201 【回答】 204 【问题3】 207 【回答】 208 【问题4】 212 【回答】 217 后记 写作的奥秘 219 《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作进阶课 第2版》 序言让天下没有难写的公文 上篇公文进阶 1 第 一课会议纪要要言不烦 2 课前预习纪要与记录的区别 3 画**会议纪要写作的几个注意事项 5 课堂讨论如何“快、狠、准”地写好会议纪要？ 9 课堂作业改写一篇会议纪要 14 会议纪要的总体要求 要言不烦 18 会议纪要的基本特点 18 会议纪要起草的方法和诀窍 20 会议纪要的写作步骤和要点 21 几个小锦囊 22 第二课信息简报简约不简单 23 课前预习信息与新闻的异同 24 知识点信息、简报的基本特征与类别 26 画**信息的写作原则和要领 35 思考题如何提高信息的质量？ 38 课堂讨论 信息选题从哪儿来 43 知识点信息编报的方法与技巧 45 第三课计划方案正确地指导工作 47 课前预习先做几个分类 48 知识点展望性公文的特征 50 画**展望性公文要做到“五个统一” 52 课堂作业指导意见与方案写作 54 课堂分享指导意见、实施办法、实施细则的异同 61 课堂分享规划纲要、工作要点、工作计划的异同 69 知识点规划、要点、计划的写作技巧 75 第四课工作总结 言之有物、有序、有方 78 知识点关于工作总结的应知应会 78 课堂作业一篇工作总结的写作 80 画**工作总结的第 一个写作要求：言之有物 85 工作总结的第二个写作要求言之有序 88 工作总结的第三个写作要求言之有方 90 课堂阅读赏析一篇佳作 93 第五课经验材料干得好也要说得好 95 课前预习干得好与说得好 95 课堂讨论第 一个问题：好的经验从哪里来？ 97 第二个问题：如何把经验梳理好、总结好 103 第三个问题：写好经验材料要做哪些工作 107 第四个问题：经验材料与工作总结、工作通讯、调查报告的异同 111 第五个问题：经验材料要避免什么情况？ 113 第六课工作报告不经此坎，难成大器 117 课前预习工作报告的特点与写作难点 118 课堂讨论如何确定工作报告的主题 125 知识点工作报告标题的处理方式 130 课堂讨论工作报告用什么结构 130 画**工作报告的内容如何写实 139 知识点观点、素材与意群 140 课堂作业如何通过意群把内容写实 142 第七课领导讲话稿真正的“瓷器活” 149 知识点领导讲话稿的特点和要求 150 画**讲话稿不是“写出来”的 157 课堂作业讲话稿首重立意 159 思考题讲话稿的语言要求是什么 165 课堂作业一份讲话稿的撰写 173 第八课调研报告看似寻常*奇崛 189 知识点调查研究的重要性 190 课外阅读调查研究的基本要素 192 画**调研工作的“三部曲” 194 课堂讨论用好“实践论”，做好调查研究 200 课堂讨论巧用矛盾论，深入分析问题 203 课堂作业两份调研报告 207 课堂讨论：调查研究的“负面清单” 214 下篇公文选粹 217 一、法定公文类 219 1．通知 219 2．请示 223 3．函 227 二、事务性公文类 229 4．致辞 229 5．信函 231 6．汇报材料 232 7．情况通报 233 8．序言 235 9．贺信 237 三、决策参考类 240 10．对策建议 240 11．咨询建议 242 12．政策解读 248 四、宣传类 249 13．特约评论员文章 249 14．报纸寄语 253 15．公开信 256 五、党建类 259 16．党建交流材料 259 17．党建评论 260 18．党建工作计划 264 六、研究支持类 267 19．管理课题报告 267 20．行业研究报告 275 七、个人履职类 282 21．管理制度 282 22．经验总结 286 23．述职材料 291 24．工作思考 299 25．媒体约稿 302 结语“全身”投入写好公文 305 后记 319