干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。持续提升干部教育培训的质量和效益，客观上需要将干部教育学科化，建设干部教育学二级学科，以筑牢干部教育培训的理论基础和学理支撑。 本书以干部教育学科化为研究对象，从学科的原点出发，在综合学界已有研究的基础上，构建学科化的理论分析框架，并据此探讨干部教育学科化的逻辑前提、内在建制、外在建制，明确干部教育学的学科架构，吸取其他学科开展学科化的经验教训，提出未来干部教育学的发展路向。

绪论 一 问题的提出 二 研究述评 三 研究思路 **章 学科：含义、演进与分类 一 学科的含义 二 学科的演进 三 学科的分类 四 与学科相关的几个概念 第二章 学科化：一个整合性框架 一 学科化的含义 二 学科化的价值 三 学科化的要素 四 学科化的理论分析框架 第三章 干部教育学科化：基于整合性框架的分析 一 干部教育学科化的逻辑前提 二 干部教育学科化的内在建制 三 干部教育学科化的外在建制 第四章 干部教育学科化：学科架构 一 理论基础 二 研究方向 三 学科归属 四 学科架构 第五章 干部教育学科化：他山之石 一 思想政治教育学科化 二 党的建设学科化 三 青年研究学科化 四 边疆研究学科化 五 学科化的经验启示 第六章 干部教育学科化：发展路向 一 建强学科队伍 二 建构学科理论体系 三 搭建学科学术平台 四 做好学科建设试点工作 结语 参考文献 后记