教材质量的优劣,对学生学习美术与设计的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质存在着直接的影响。教材的编写,应力求向学生提供美术与设计学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

湖南人民出版社经过精心策划,组织全国一批高等学校的中青年骨干教师,编写了这套2 1世纪高等学校美术与设计类专业规划教材。该规划教材是高等学校美术专业(如美术学、艺术设计、工业造型等)及相关专业(如建筑学、城市规划、园林设计等)基础课与专业课教材。
由于我与该规划教材的诸多作者有工作上的联系,他们盛情邀请我为该规划教材写一个序,因此,对该规划教材**期开发的教材我有幸先睹为快。伴着浓浓的墨香,读过书稿之后,掩卷沉思,规划教材的鲜明特色便在我脑海中清晰起来。
具有**的作者队伍。规划教材设有编委会和审定委员会,由全国**画家、设计家、教育家、出版家组成,具有权威性和公信力。规划教材主编蒋烨、刘永健是我国知名的中青年画家和艺术教育工作者,在当代中国画坛和艺术教育领域,具有忠厚淳朴的人格魅力和令人折服的艺术感染力。规划教材各分册主编和编写者大都由全国高等学校教学一线的中青年教授、副教授组成。他们大都来自全国**的美术院校及其他高等学校的艺术院系,具有广泛的代表性。他们思想开放,精��充沛,功底扎实,技艺精湛,是一个专业和人文素养都很高的**群体。
具有全新的编写理念。在编写过程中,作者自始至终树立了两个与平时编写教材不同的理念:一是树立了全新的“教材”观。他们认为教材既不仅仅是知识体系的浓缩与再现,也不仅仅是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。教材质量的优劣,对学生学习美术与设计的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质存在着直接的影响。教材的编写,应力求向学生提供美术与设计学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。二是树立了全新的“系列教材”观。他们认为,现代的美术与设计类教材,有多种多样的呈现方式,例如教科书教材、视听教材、现实教材(将周围的自然环境和社会现实转化而成的教材)、电子教材等,因此,美术与设计教材绝不仅**于教科书。这也是这套规划教材一直追求的一个目标。

**部分 手针工艺图解
第二部分 常见机缝缝型图解
第三部分 口袋工艺图解
3.1贴袋工艺图解/26
3.2挖袋工艺图解/32
3.3插袋工艺图解/45
3.4板袋工艺图解/55

第四部分 开衩工艺图解
4.1袖衩工艺图解/58
4.2裙衩工艺图解/7l

第五部分 拉链安装工艺图解
5.1西裤门里襟拉链工艺图解/76
5.2休闲裤拉链工艺图解/79
5.3一步裙拉链工艺图解//80
5.4隐形拉链工艺图解/82
5.5茄克拉链工艺图解/83
5.6口袋与拉链结合工艺图解/88

第六部分 领子工艺图解
6.1无领工艺图解/94
6.2坦领工艺图解/100
6.3立领工艺图解/l03
6.45立翻领工艺图解/108
6.5互服领工艺图解/11l
6.6青果领工艺图解/l23
6.7企领式休闲领工艺图解/126

第七部分 暗门襟、袖子、腰头工艺图解
7.1暗门襟工艺图解/130
7.2袖子工艺图解/l35
7.3腰头工艺图解/138

第八部分 工艺小技巧
8.1口袋盖的里外容/142
8.2省道的处理/143
8.3缝份层次处理/145
8.4卷边小技巧/146
8.5拷边小技巧/146
8.6斜布条裁剪小技巧/147
8.7烫衬技巧/147
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