本书为教育工作者、学者孙潜与夫人罗云放合著的一部视觉心理学普及读物。本书三十五万字，分为135小节，每节数百字到千余字。每节配两三张插图，集中介绍了关于视知觉的一件事实。本书*重要的特点是引导读者自己直接观察，不仅观察外部世界，而且也观察自己的主体活动，这对启发读者的自觉探讨和思维能力是有良好效果的。可以说，掌握视知觉心理知识是发展科学和艺术创造能力的重要津梁，是发展智力的一种有效手段。本书参考多种心理学著作与资料，并结合中国文化史和人们日常生活中的常见事实来解说，语言简明浅显，具有可读性。

从塔刹大小说起 我国许多**的旅游胜地都有古代留传下来的佛教寺庙和佛塔。有些地方，寺庙已经湮没，看不出痕迹，但佛塔依旧巍然屹立，吸引着游人对它久久凝视。 你留意过佛塔吗？从下往上看去，佛塔好像从平地涌起，直刺天空。塔身的建筑很美，它的尖顶更是精巧玲珑，使人喜爱。塔顶有个专门名称，你可知道吗？那就是“塔刹”。 当你仰看塔刹时，可曾经估量过它有多大？ 通常，人们是不会想到这个问题的，大概谁也没有认真估量过塔刹的大小。可是，在一些人，特别是在孩子们的头脑里往往产生了这么个印象： 塔刹没有多大，它的形状很复杂，结构精巧，*上面那个细腰葫芦更是好玩，也许可以把它拿下来当作玩具，抓在手里摆弄吧。 有一年，一个古镇上的佛塔进行大修，整个塔刹被拆卸下来，吊放在地面上。许多人跑过去围在周围观看。不论成年人还是孩子，蓦然看见地面上���塔刹都很惊讶，他们异口同声地说：“真没想到它有这么大！” 那座古塔大约有五十米高，塔刹比起整座佛塔当然小得多，可是它的高度也达到五米左右，一个少年站在它旁边，大约只有它的四分之一高。图1-1（书中未注明出处的插图均为作者自作图）就是塔刹高度和少年身高的比较。现在，塔刹在我们心中的印象就完全改变了，它真是够高大的，说它是个庞然大物谁也不会反对吧。 为什么当塔刹安放在佛塔*高处时人们不觉得它高大，而当它被放在地面上时，人们就觉得它高大得出乎意料呢？ 这个问题决不会使聪明的读者为难，你肯定会这样来回答： 当塔刹安放在佛塔上面时，离我们远，所以看起来显得很小；当它放在地面时，离我们近，看起来就显得高大了。 你的回答是对的。 你还可以举出其他许多例子来说明这个道理。比如，飞越过城市上空的民航飞机，看起来跟一只飞鸟差不多大小，而当我们走进飞机场，看见停在停机坪上的民航机时，就会发现它是那么巨大，比我们当初想象中的飞机要大得多。又比如，在野外画风景写生画时，看见远处的树木、房屋都很小，手握铅笔，眯上一只眼去看，去量，它们才几厘米高。试试按照图1-2所示的方法去测量远方的物体，它们不都是很小的吗？ 不过，你的回答还不能消除下面的疑问： 为什么物体距离远看起来就小，距离近看起来就大？ 这个问题看起来简单，而实际上却很复杂，要牵涉到许多方面，牵涉到视知觉心理学的一些重要原理。如果你想追根究底，弄明白这个问题，就得耐心地继续看下去…… 不过，这个问题还不能马上得到答案，得暂时把它搁一搁，先来看看我们自己的眼睛。

目录 一 从塔刹大小说起 ／ 002 看看自己的眼睛 ／ 005 小小网膜容万物 ／ 007 当小王向你跑来的时候 ／ 010 玻璃窗外的景物 ／ 013 照镜子时的发现 ／ 016 镜面上的脸为什么变小 ／ 018 野牛被看成了小虫 ／ 020 太阳和月亮的大小 ／ 022 这棵大树有多粗 ／ 024 婴儿看得出大小吗 ／ 027 使眼睛迷惑的奇异世界 ／ 030 是大人国，还是小人国 ／ 033 哪一根直线长 ／ 035 哪一个大，哪一个小 ／ 037 走向远方的三个黑色小人 ／ 039 将错就错 ／ 041 二 苹果和苹果的形象 ／ 046 白纸上哪来的船影 ／ 049 是黄纸褪色了吗 ／ 052 眼睛怎样才能看得清楚 ／ 054 眼球为什么不停地运动 ／ 056 黑点突然消失了 ／ 059 网膜映像是颠倒的 ／ 061 千变万化的桌面形状 ／ 063 不同的视点，不同的形状 ／ 065 椅子的形状是怎样的 ／ 068 人像剪影和手影游戏 ／ 072 物体上的线条在哪里 ／ 075 图形的隐身术 ／ 078 蓝天白云和绿叶红花 ／ 080 抽象图形的形象和背景 ／ 082 如果部分轮廓线失落…… ／ 085 一个图形，两种形象 ／ 087 有趣的交错图形 ／ 090 连钱图案 ／ 094 蜂巢的形状 ／ 097 三 你看见了谁的脸 ／ 100 伪装的军舰 ／ 102 人类的伪装术是从哪里学来的 ／ 104 如果倒影也被当作形象 ／ 106 迷人的对称图形 ／ 108 把躲藏的图形找出来 ／ 111 从棋盘格里能看出什么 ／ 114 先看见哪一个形象 ／ 116 数豆子游戏和群体组合 ／ 119 猫的画法和形象简化 ／ 123 相同的图形，不同的知觉 ／ 127 两面脸和形象的方向性 ／ 130 长空雁阵和月牙儿 ／ 133 能看得出这是什么吗 ／ 136 没有眼睛的人和没有身体的射手 ／ 139 无形的形象 ／ 142 无中生有的天穹 ／ 146 点阵游戏 ／ 149 四 魔鬼音叉 ／ 152 漩涡和波纹 ／ 155 动荡闪烁的光效应图案 ／ 159 神秘的立方体图形 ／ 163 贺卡向哪边开 ／ 165 会翻筋斗的楼梯 ／ 167 可疑的平行线 ／ 170 正圆变椭圆 ／ 174 这是一条直线吗 ／ 176 显示运动的图形 ／ 179 方向·角度·位置 ／ 182 波形线和辐射线的动感 ／ 186 万字纹和阴阳符 ／ 189 五 可以乱真的绘画和第三维度 ／ 194 变成平面的立体世界 ／ 197 知觉深度的线索 ／ 201 是圆圈还是乒乓球 ／ 203 高低和远近 ／ 207 伸向远方的铁路 ／ 210 第三只眼睛 ／ 213 双眼融合象的深度感 ／ 215 眼睛直接看见的正立方体形象 ／ 218 矩形体的几种画法 ／ 221 古代埃及人怎样画池塘 ／ 224 视觉金字塔（上） ／ 227 视觉金字塔（下） ／ 230 六 形状和色彩 ／ 234 为什么色彩难以捉摸 ／ 237 相依为命的互补色 ／ 241 色彩的亮度 ／ 244 加上一条线看看 ／ 247 光亮和透明 ／ 250 色彩知觉的恒常性 ／ 253 七 眼睛看见的运动都是真的吗 ／ 260 眼睛的记忆力 ／ 263 月亮在白云中穿行 ／ 266 灯在哪里 ／ 269 跳跃的光点 ／ 271 频闪运动和形象组合 ／ 274 显示运动的框架 ／ 277 运动方向的迷失 ／ 281 车轮怎样滚动 ／ 285 斜行条纹和理发厅门口的彩条灯 ／ 288 眼睛看见的快和慢 ／ 292 如果运动的速度太快或太慢…… ／ 295 八 是兔还是鸭 ／ 302 形象的特征和图式 ／ 305 人脸怎样识别 ／ 308 面容和内心活动 ／ 312 带色的图式 ／ 315 看见的是老奶奶还是阿姨 ／ 318 一个符号，两种读解 ／ 320 投枪指向哪里 ／ 322 扇子、菜刀和《一团和气》 ／ 325 难于读解的古代图形 ／ 328 图形传达的信息 ／ 331 九 形象引起的反应 ／ 336 墨迹画 ／ 339 墨迹画的应用 ／ 344 指纹人像和数字人像 ／ 347 看见的和没看见的 ／ 350 可笑的动物画 ／ 353 星空下的遐想 ／ 356 一样的星辰，不同的神话 ／ 360 树干上的观音像和峨眉宝光 ／ 364 “接客僧”和天然卧佛 ／ 367 给几何图形注入生命 ／ 370 七巧板和《撕碎的纸》 ／ 373 艺术创造的开端 ／ 376 十 美，眼睛能直接看见 ／ 382 看得见的风和声音 ／ 386 视觉·触觉·味觉 ／ 389 眼睛看见的数 ／ 392 数和形 ／ 395 从图式到象形文字 ／ 399 视知觉的透视力 ／ 402 眼睛看见的因果关系 ／ 404 视知觉世界的扩展 ／ 407 视知觉和哲学 ／ 410 眼和脑 ／ 415 主要参考书及图像资料来源 ／ 420