《电路CAD-Protel DXP 2004电路设计与实践》基于Protel DXP 2004电路设计自动化软件,以电路板的制作过程为主线,结合大量具体实例,详细阐述了印刷电路板、原理图和PCB设计技术。《电路CAD-Protel DXP 2004电路设计与实践》主要包括印刷电路板的组成与制作流程,元器件封装,电路原理图的绘制,原理图库文件的管理,层次式原理图设计,PCB板的布局与布线、设计规则,PCB库文件的管理等内容。作者结合自己在实际设计中积累的大量实践经验,总结了诸多实际应用中的注意事项。为了方便读者学习,《电路CAD-Protel DXP 2004电路设计与实践》还配有光盘,分为教师专用版和学生专用版,可用于理论知识的学习和上机练习。
《电路CAD-Protel DXP 2004电路设计与实践》是理论与实践的结合,适合作为本科院校和高职高专院校相关专业教材,也可以供电子类专业的技术人员和电路设计爱好者自学使用。

Protel DXP 2004是Ahium公司推出的**的电子设计自动化EDA(Electronic Desigrl Automation)���计工具软件,可以实现绘制电路原理图、设计PCB板、FPGA设计输入、完全兼容SPICE的混合信号仿真、信号完整性分析等多种功能,在国内拥有广泛的用户。天津工程师范学院是一所以工学、教育学为主,理学、文学、经济学、管理学兼有的教学型普通高等学校,具有硕士学位授予权,面向全国培养职业教育师资和应用型**专门人才,是我国首批建立的职业技术师范院校。学校已成为一所在国内同类院校中领先、在世界上有一定影响的职业技术师范院校,被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。
作为一名青年教师,王利强从事EDA的教学与科研工作,积累了很多的:EDA设计和实践经验,并且在成书之前,通过深人思考,制定了缜密的写作框架,为本书的顺利出版奠定了良好的写作基础。
本书已获准作为2l世纪高等教育精品规划教材。该书秉承“强化应用,增加实践,形式多元化”的编写理念,将PCB的制作和ProtelDXP2004的讲解有机地结合在一起,体现了实用性、系统性和科学性,同时融人了教学改革和课程建设的丰富成果和作者的实战经验,将成为教师和学生学习EDA工具的**教材,同时也为电子工程技术人员和电路设计爱好者提供了一本好书。新书的出版,将在高校的电子工程教学中引导教学方向、创新教学内容等方面发挥重要作用。
相信此书的出版不仅将成为高教教材改革的典范,也将为中国的电子工程教育注入新鲜活力。深圳市亿道电子技术有限公司作为Ahium公司的中国区一级总代理,是Altium公司在国内的**指定大学合作伙伴,我们将一如既往地全力支持AltiurrI Design6(原Protel)软件在全国各高等院校的推广和应用,和国内各高校共建Protel实验室,建立联合培训**,为培养更多的科技化人才做出应有的贡献。

1 印刷电路板与Protel DXP 2004概述
1.1 印刷电路板的发展历程
1.2 印刷电路板的组成
1.3 印刷电路板的分类
1.4 印刷电路板设计基础
1.5 Protel DXP 2004简介
1.6 本课程学习要求
习题

2 电路原理图设计基础
2.1 原理图设计概述
2.2 创建原理图文件
2.3 管理器
2.4 设计环境设置
2.5 Protel DXP 2004系统参数设置
习题

3 原理图设计
3.1 原理图连线工具
3.2 原理图绘图工具
3.3 原理图视图工具
3.4 原理图编辑工具
3.5 元件的自动标注
3.6 ERC检查
3.7 原理图的**编辑
3.8 原理图各种报表
3.9 原理图的输出打印
习题

4 原理图库文件的管理
4.1 元件库编辑器
4.2 元件库的管理
4.3 元件绘图工具
4.4 绘制新元件
4.5 生成项目的元件库
4.6 元件库编辑器的报表
习题

5 层次式原理图设计
5.1 层次式原理图的概念
5.2 层次式电路图设计
5.3 多通道电路设计
习题

6 PCB板制作基础
6.1 PCB板设计流程
6.2 PCB板概述
6.3 设置环境参数
6.4 设置系统参数
6.5 设计工具栏
习题

7 PCB板布局与布线
7.1 PCB文件的建立
7.2 绘制PCB实体
7.3 元件的布局
7.4 网络密度分析
7.5 PCB板的布线
7.6 PCB板的Edit编辑菜单命令
7.7 PCB板视图
7.8 原理图与PCB板同步更新
习题

8 PCB板设计规则
8.1 PCB板设计规则概述
8.2 设计规则检查(DRC)
习题

9 PCB元器件封装库文件的管理
9.1 元器件封装编辑环境
9.2 创建新的元器件封装
9.3 元器件封装管理
习题

10 电路板的后期处理
10.1 PCB图的三维立体效果图
10.2 PCB报表
10.3 PCB图的打印输出
习题
参考文献
……