1.5.1按工作方法特点划分的公关活动模式
1.宣传型公共关系
宣传型公共关系是运用各种传播媒介,向内外传播组织信息的公共关系活动模式,其作用是让公众了解组织的政策、行为,形成有利于组织的舆论。
这种模式表现的形式很多,可以归类为两大类:一类是借助大众媒介传播信息,如在报刊、电台、电视台刊播新闻稿、专题通讯、经验介绍、记者专访、广告及举行新闻发布会等形式传播信息;另一类是由组织自己举办各种宣传活动,如展览会、展销会、经验技术交流会、演讲会、有奖竞赛、接待参观、印发宣传品、出板报、制作视听资料等形式进行宣传。
2.交际型公共关系
交际型公共关系是通过人际关系,联络公众与组织感情的公共关系活动模式。它使人际沟通进入情感层次,为组织广结良缘,建立起广泛的社会关系网络,形成有利于组织生存、发展的人际环境。这一模式形式可分为社团交际和个人交际两大类。社团交际包括组织举办招待会、联谊会、联欢会、茶话会、座谈会、工作午餐、宴会、舞会、团拜、慰问等;个人交际包括攀谈、祝贺、拜访、个人信件往来等。
3.服务型公共关系
服务型公共关系是组织向公众提供以各种实惠服务为主的公共关系模式。它通过特殊的媒介--服务--这一实实在在的行动,树立良好的形象,密切组织与公众的关系。它的基础是向公众提供优质的服务,它需要组织全体部门、所有员工共同参与,它*能显示“全员PR”,即“人人都是公关大使”的思想。
这一模式的“服务”是指广义的“服务”,即不但是指工业企业的消费指导、教育,提供优质产品和售后服务,也指第三产业商品买卖中的服务、公用事业单位的服务,还包括政治组织、文化组织提供的种种服务。
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是职业教育体系的重要组成部分。近几年,高等职业教育呈现出****的发展势头,高等职业院校数量、在校生和毕业生人数持续增长。1996年,我国高等教育的毛入学率仅为6%,2002年达到高等教育大众化阶段的15%,到2007年上升至22%,这其中,高职高专教育的快速发展起到了不可或缺的作用。
20世纪80年代以来,世界许多**和地区都把职业教育确立为教育发展战略**。伴随着经济一体化的要求,把发展职业教育作为提高**竞争力的战略措施,成为世界各国教育政策调整的普遍做法。