本书是为了适应21世纪经管类应用型人才的社会发展需求而编写的。全书共分9章,系统而又全面地介绍了现代宏观经济理论的基本内容,同时适当兼顾宏观经济学的新近理论动态与发展趋势。
本书体系完整,论述清晰易懂,知识新,覆盖面广,**突出,难度适中,既可以供普通高等学校选作“宏观经济”课程教材,也可以供经济管理类和其他学科大学生、研究生、各级管理干部、企业有关人员,以及有志于从事经济工作的人士作为参考书。

**章 宏观经济学基础
**节 宏观经济学的产生与发展
真正意义上的现代宏观经济学的建立,是以英国经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯(John Maynard Keynes)的《就业、利息和货币通论》(以下简称《通论》)的发表(1936年)为标志的。不过,在此之前,许多经济学家都对经济运行的总体属性进行过有意义的探讨,并提出了许多影响现代宏观经济学的概念、思想与政策主张。为此,我们可以把宏观经济学产生与发展的整个过程划分为萌芽、创立和发展三个不同的阶段。
从时间上看,经济学家对宏观经济问题的思考可以追溯到17世纪中叶的威廉·配第。因此,从17世纪中叶算起一直到20世纪30年代凯恩斯的《通论》发表以前,都可以看作是宏观经济学创立的准备或萌芽阶段。凯恩斯1936年发表的《通论》可以作为宏观经济学创立的标志,但我们仍倾向于把20世纪30年代《通论》的发表直至20世纪40年代末萨缪尔森《经济学:初步分析》(1948年)一书的出版作为整个宏观经济学创立的阶段。在此期间,由于凯恩斯的追随者从许多方面对凯恩斯的理论进行了有益的、有些甚至是必不可少的补充,从而使宏观经济学形成了一个完整的体系。20世纪50至60年代,是凯恩斯主义宏观经济学的黄金时代,在此期间,许多经济学家继续对这一理论进行补充使其日臻完善,但进入20世纪70年代以后,由于无法圆满地解释“滞胀”现象,凯恩斯主义的宏观经济学陷入了严重的理论危机。面对宏观经济出现的新情况,经济学家们纷纷提出不同于凯恩斯的宏观经济理论,以便更有效地解释和解决实际的经济问题,从而使宏观经济学进入了一个流派纷争的时期。但从另一个角度看,正是这种理论上的激烈交锋促进了宏观经济学的进一步发展。因此,我们把20世纪50年代以后至今都定位于宏观经济学的发展阶段。
……

**章 宏观经济学基础
本章概要
学习目标
**节 宏观经济学的产生与发展
第二节 衡量宏观经济的主要指标
第三节 国民收入的构成与计算方法
第四节 宏观经济均衡
第五节 国民收入恒等式
本章小结
案例分析
复习思考题
第二章 国民收入决定——产品市场均衡
本章概要
学习目标
**节 消费、储蓄与投资
第二节 国民收入的决定
第三节 乘数原理
本章小结
案例分析
复习思考题
第三章 货币与银行
本章概要
学习目标
**节 货币
第二节 银行体系与货币供给
第三节 货币市场均衡
本章小结
案例分析
复习思考题
第四章 国民收入的决定——产品市场与货币市场的同时均衡
本章概要
学习目标
**节 投资及其决定
第二节 产品市场的均衡:IS曲线
第三节 货币市场的均衡:LM曲线
第四节 产品市场、货币市场的同时均衡:IS-LM模型
本章小结
案例分析
复习思考题
第五章 总需求-总供给模型
本章概要
学习目标
**节 总需求曲线
第二节 总供给曲线
第三节 总需求-总供给模型
本章小结
案例分析
复习思考题
第六章 短期波动:失业与通货膨胀
本章概要
学习目标
**节 失业
第二节 通货膨胀
第三节 失业与通货膨胀的关系
本章小结
案例分析
复习思考题
第七章 经济增长和经济周期
本章概要
学习目标
**节 经济增长
第二节 索洛增长模型
第三节 经济周期
本章小结
案例分析
复习思考题
第八章 宏观经济政策
本章概要
学习目标
**节 宏观经济政策的含义
第二节 财政政策
第三节 货币政策
第四节 政策原理与规范
本章小结
案例分析
复习思考题
第九章 开放条件下的宏观经济均衡
本章概要
学习目标
**节 经常账户与宏观经济均衡
第二节 资本账户与宏观经济均衡
第三节 固定汇率制度与经济稳定
第四节 浮动汇率制度与经济稳定
本章小结
案例分析
复习思考题

本书系统而又全面地介绍了现代宏观经济理论的基本内容,同时适当兼顾宏观经济学的新近理论动态与发展趋势。本书主要内容包括:宏观经济学基础;货币与银行;总需求-总供给模型;经济增长和经济周期;宏观经济政策等。本书既可以供普通高等学校选作“宏观经济”课程教材,也可以供经济管理类和其他学科大学生、研究生、各级管理干部、企业有关人员,以及有志于从事经济工作的人士作为参考书。