《教育学》为**体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材,也是普通高等学校运动训练专业教材,同时还是**体育总局“高校体育专业教材与在线学习平台建设项目”中“教育学”在线课程的配套教材。全书包括教育与教育学概述、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、运动员文化学习、运动员专业教师与教练员10章内容。 《教育学》为新形态教材,全书通过二维码链接多种拓展资源,根据**运动员和普通高等学校运动训练专业学生的学习需求编写,可供体育院校各专业学生使用,也可作为教练员、健身指导者的参考书。

**章 教育与教育学概述 **节 教育概述 第二节 教育学概述 第二章 教育与人的发展 **节 人的发展概述 第二节 影响人的发展的因素及其作用 第三节 教育的育人价值 第三章 教育与社会发展 **节 教育的社会功能 第二节 社会对教育的影响 第三节 教育的相对独立性与继承性 第四节 教育与我国社会主义现代化建设 第四章 教育目的 **节 教育目的概述 第二节 教育目的的理论基础 第三节 我国的教育目的 第五章 教育制度 **节 教育制度概述 第二节 学校教育制度 第三节 我国学校教育制度 第六章 课程 **节 课程的基本理论 第二节 课程设计 第三节 课程改革的发展趋势 第七章 教学 **节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第四节 教学方法 第五节 教学组织形式 第六节 教学评价 第八章 德育 **节 德育概述 第二节 德育过程及其规律 第三节 德育原则 第四节 德育途径与方法 第九章 运动员文化学习 **节 运动员文化学习的意义与特点 第二节 运动员应具备的文化知识 第三节 运动员文化学习的原则与方法 第四节 运动员文化学习环境的建设与优化 第十章 运动员专业教师与教练员 **节 教师概述 第二节 教师的职业素养 第三节 运动员专业教师与教练员的责任界限与合作关系 第四节 教师的培养与提高 主要参考文献