每个婴儿从出生那一刻起就是一个独特的个体，他们有自己的喜好、优势和敏感之处。有的婴儿可能很难入睡，有的则很容易入睡，但却觉得脱衣服很痛苦，同样，婴儿对安慰的感受也各有不同。父母只有很好地理解与婴儿独特的沟通方式，才能完全适应婴儿并给他们提供适当的照顾。 本书是根据世界各地的研究机构收集的有关婴儿沟通发展的资料编写的，全书使用了大量的视频截图来分享照料婴儿的宝贵经验。 大量的序列插图与通俗易懂的文字，为父母提供了一个了解婴儿丰富而复杂内心世界的窗口。从婴儿身上获得的知识将帮助所有关心婴儿成长的人更加细致、积极地与依赖他们的婴儿相处，丰富他们的经历，增加他们养育孩子的乐趣。

帮助婴儿安睡
有些婴儿在任何地方都能安然入睡，在没有积极支持的情况下也能完成从清醒到睡眠的平稳过渡。对另一些婴儿而言，这种过渡却会让他们感觉有压力。注意观察孩子在该转变过程中的行为举止，这将有助于父母制定相应的策略；从长远来看，这还有助于减轻父母及婴儿所需承受的压力。 留意婴儿开始感到疲倦的信号及行为特别有用。例如，有些婴儿会转过身回避刺激，有些则可能变得烦躁不安甚至恼火，有些则可能只是望着周围并犯困。观察婴儿疲倦时的独特行为方式能帮助父母判断该在何时为他们的顺利入睡做准备。如果父母始终能把婴儿疲倦的信号与帮助他们入睡的程序关联起来，那么他们将来就会以这一程序作为自己应该静心入睡的信号。 可能有用的策略
在婴儿出生后的初几周，他们通常睡着后才会被放进婴儿床里，而等到出生后3个月左右，大多数婴儿就会在醒着时被放到他们睡觉的地方，因为这样有助于婴儿安睡整晚。 如前文所述，帮助婴儿进入睡眠状态的方法和策略林林总总，其目的都是为了帮助情况各异的婴儿（从入睡相对容易的婴儿到入睡相对困难的婴儿）入睡。之所以要强调这些策略，是因为考虑到一个事实，即许多父母希望找到一种方法来帮助孩子解决睡眠问题。从长远来看，这些策略并不包括父母给予孩子直接的物理支持（如把婴儿抱在怀里摇晃，或者把婴儿放在婴儿床上轻拍，又或者给婴儿喂奶）。其实，父母更希望帮助婴儿建立他们自己的策略，让他们能够心满意足地自己入睡；而对少数的父母来说，能够跟入睡的婴儿有亲密接触会令他们感到非
常欣慰。以下列举的一些策略或许能够帮助婴儿顺利入睡。 1. 借助视觉和听觉
有些婴儿几乎不需要父母的直接支持，他们仅通过观察周围的事物就能让自己平静下来。父母如果发现孩子有这样的特点，可以在孩子开始表现出疲倦时让她平躺在婴儿床上，并在其视野范围内放置能吸引她注意力的图案。将可移动图案悬挂在婴儿焦点范围之内——尤其是那种视��反差及边缘都很明显的图案——可能会起到很好的效果；在婴儿床边放置绘有图案的图板也可能会吸引他们的注意力，让他们安然入睡。其他容易平静下来的婴儿则可能是因为受到听觉刺激而安睡，父母可以在他们躺在婴儿床上的时候播放音乐。

章 婴儿的社交世界/1 初识世界…………………………………………………………………………………………………… 2 新生儿的初次社交………………………………………………………………………………………… 5 特殊关系初形成……………………………………………………………………………………………24 与他人沟通…………………………………………………………………………………………………32 建立固定的游戏习惯………………………………………………………………………………………48 第二章 婴儿的物质世界/63 适应物质世界………………………………………………………………………………………………64 父母如何配合这一切………………………………………………………………………………………70 第三章 啼哭与安慰/79 啼哭的发展变化……………………………………………………………………………………………80 为什么有些婴儿更爱啼哭…………………………………………………………………………………82 应对啼哭……………………………………………………………………………………………………86 帮助婴儿自我平静……………………………………………………………………………………… 104 长期发展及对父母的支持……………………………………………………………………………… 118 第四章 睡眠/121 婴儿需要睡多久………………………………………………………………………………………… 122 婴儿何时睡、在哪儿睡………………………………………………………………………………… 126 帮助婴儿安睡…………………………………………………………………………………………… 128 第五章 培养**感/151 培养**感……………………………………………………………………………………………… 152 第六章 给予父母支持/155 给予父母支持…………………………………………………………………………………………… 156 第七章 生活方式和选择/159 生活方式和选择………………………………………………………………………………………… 160