《美学》作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力,也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。

**章 绪论
**节 美学是一门什么样的学科
第二节 美学的诞生与学科发展
第三节 美学的哲学基础
第四节 审美与人生
第五节 美学研究的基本问题

第二章 审美活动论
**节 审美活动的存在方式
第二节 审美活动中的主体与对象
第三节 审美活动的发生

第三章 审美形态论
**节 审美形态的内涵和特征
第二节 审美形态的形成和发展
第三节 优美与崇高
第四节 悲剧与喜剧
第五节 丑和荒诞

第四章 审美经验论
**节 审美经验的性质和特征
第二节 审美经验的内在结构
第三节 审美经验的动态过程

第五章 艺术论(一)
**节 艺术与艺术作品
第二节 艺术品的层次结构
第三节 艺术品:创造意象世界
第四节 意境
第五节 艺术的功能

第六章 艺术论(二)
**节 艺术的存在方式
第二节 艺术意象的创造和生产
第三节 艺术的创造力与艺术技巧
第四节 艺术的形态
第五节 艺术意象的接受和重建

第七章 审美教育论
**节 中西美育观的源流
第二节 美育的内涵
第三节 美育的特点
第四节 美育的功能
第五节 美育的目的
美学自学考试大纲
……