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出版社
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ISBN9787807143147
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作者
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页数830
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出版时间2006年01月01日
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定价¥98.60
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所属分类
内容提要
在一个诉求思想的时代，教育理论能否担当·种责任：为教育需要理想而进行无畏的思想辩护和审慎的思想言说?如果把教育作为实现社会文明与福祉的公共生活的方式，我们现在*为急需的就是要建立新的教育思想方式和发明丰富的教育思想。因此，我们必须去激发多元的思想活动，在汉语教育学界搅动思想探求的热流，促成教育实践的新变革。谁也不能操握解构整个教育的手术刀，谁也无法建构**的价值与思想体系，我们只是本着学术人志业的理想与宽容精神提出多元的思考，并且，仅仅是个人的思考。思想活动，它的道路通向希望……
目录
绪论
**章 教育研究概述
**节 教育研究的对象
第二节 教育研究的方法
第三节 教育研究的类型
第四节 教育研究的特性
……
**章 教育研究概述
**节 教育研究的对象
第二节 教育研究的方法
第三节 教育研究的类型
第四节 教育研究的特性
……
编辑推荐语
在一个诉求思想的时代，教育理论能否担当·种责任：为教育需要理想而进行无畏的思想辩护和审慎的思想言说?如果把教育作为实现社会文明与福祉的公共生活的方式，我们现在*为急需的就是要建立新的教育思想方式和发明丰富的教育思想。因此，我们必须去激发多元的思想活动，在汉语教育学界搅动思想探求的热流，促成教育实践的新变革。谁也不能操握解构整个教育的手术刀，谁也无法建构**的价值与思想体系，我们只是本着学术人志业的理想与宽容精神提出多元的思考，并且，仅仅是个人的思考。思想活动，它的道路通向希望……
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