由于社会的迫切需要,*近十余年我国心理学专业的学生和从业人员数量急剧增长,专门的心理学系和研究机构也从20世纪80年代末的十余个(所)发展到当前的百余个(所),不论在政治、经济、文化、教育、体育、管理、健康服务、社区服务、危机处理等领域,还是在学校、企业、医院、行政、司法、军队等部门都发挥着巨大的功能,放射出耀眼的光芒。而从学科内部来看,当前不论国外还是国内的心理学研究均在迅速发展,各种新的理论和思想此起彼伏,各种新的研究、技术和方法不断涌现,使心理学各个领域在宏观的行为层面以及微观的脑基础层面都取得了丰富的新成果与长足进步,从而使心理学的面貌发生了极大的改变。
因此,为了反映当前国内外心理学各个领域的变化与发展,进一步深化高等院校心理学教学改革,加强心理学专业学生的理论素养以及能更好地培养适应新时期社会需要的实用技能与能力,促进我国心理学学科的进一步发展和建设,我们组织国内外心理学各领域有影响的专家、学者编写了这套反映当前心理学科发展和成果的“2l世纪高校心理学教材”,其中包括《普通心理学》、《实验心理学》、《认知心理学》、《心理与教育统计》、《心理与教育测量》、《教育心理学》、《发展心理学》、《社会心理学》、《管理心理学》、《心理咨询与**》、《人格心理学》、《认知神经科学》、《西方心理学理论与流派》、《心理学研究方法》、《进化心理学》15部。
我们在编写本套教材时力图体现以下四个特色:
**,科学性与实用性的结合。一方面,在内容的选择上,既确保知识的科学性、正确性,注重科学研究、科学数据对心理现象的说明作用,强调理性对感性的超越,同时,也注重科学原理对日常经验、生活事实的解释作用,体现教材内容对“活生生”社会、生活实际的实用性。另一方面,在材料的组织上,注意处理好学科科学性和教材科学性的关系,既强调学科体系的科学性、系统性、完整性,同时也从有利于学生学习的角度出发,注重学科的基本结构,注意把握学科体系与教材体系的关系,突出有利于学生学习与掌握的实用性。