《中公版·2022四川省事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材:职业能力倾向测验》严格依据四川事业单位考试真题编写而成。本书涵盖了四川事业单位考试职业能力倾向测验的题型,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五大部分。 在每部分的开头设置“开篇明义”板块,帮助考生熟悉考情;对于考查频率高的知识点,书中对其原理、特性、出题思路等做了详细的阐述。同时,本书设置了“中公锦囊”“画题点睛”等内容,对经典真题详细分析,对重难点及时点拨。 在知识点呈现形式上,图表结合,便于考生更快速、直观地记住重要知识点,且本书采用双色印刷,不仅美观,而且**突出,便于识记。

职业能力倾向测验部分言语理解与表达部分言语理解与表达
言语理解与表达是四川事业单位考试的必考内容,常考题型为选词填空、语句表达和阅读理解。我们通过分析2018年4月—2021年6月的四川事业单位考试真题可知,言语理解与表达在不同年份的各地真题中的占比大约在30%。以下为各个题型的具体分析。
一、选词填空
选词填空是四川事业单位考试的必考题型,考查对象以实词和成语为主,此外,还会考查少量关联词。实词和成语的考点包括辨析词语和分析题干,其考查占比情况如下图所示:
2018年4月—2021年6月四川事业单位考试选词填空考查占比情况
从上图可以看出,解答选词填空题,正确辨析词语是基础,准确分析题干也不容忽视。结合试题的考查情况,我们总结了这部分内容的考查特点:
1辨析词语**考查词语的含义、色彩和用法
辨析词语常用的角度是分析词义的侧**和轻重程度,常考的词语色彩包括感情色彩和语体色彩两类,词语的用法**考查词语的搭配。
2分析题干**考查逻辑关系
常见的逻辑关系有解释说明关系、相反相对关系、并举关系等。通过分析题干的逻辑关系,我们能够更清楚地判断空缺处所填词语的大致意思,从而提高选词填空作答的正确率。
下面,我们以真题为例来展示其考查特点。2020·四川成都在新的形势下,“三下乡”对于建立新型的城乡关系。如果广大的农村无法与城市共享现代文明的成果,农村对城市的支持能力就不能迅速提高,这不仅将农村的发展,同样也将制约城乡一体化的发展。
填入画横线部分恰当的一项是:
A不可或缺阻碍B举足轻重限制
C缺一不可阻碍D至关重要限制
解析:空,“不可或缺”表示非常重要,不能有一点点的缺失,不能少一点。“举足轻重”指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。二者填入词义程度过重,排除A、B。“缺一不可”指少一样也不行,侧重于多个事物进行对比,文段论述对象为“三下乡”,并未涉及其他事物,排除C。“至关重要”指相当地重要,填入符合语境。
验证第二空,“限制”填入与“制约”对应,恰当。
故本题选D。
二、语句表达
语句表达是四川事业单位考试的常考题型,其考查内容包括语句排序、语句填充、病句辨析、词语使用等。各题型的考查情况如下图所示:
2018年4月—2021年6月四川事业单位考试语句表达考查情况(单位:道)
从上图可以看出,语句排序、语句填充和病句辨析是语句表达部分中经常出现的题型。结合试题的考查情况,我们总结了这三种题型的考查特点:
1语句排序**考查对句子的理解能力和逻辑组合能力
了解首句和尾句的特点,并从首尾句入手排除不合适的选项是语句排序题的重要解题思路,此外,借助关联词、指代词、时间词等提示信息也是解题的常用方法。
2语句填充**考查前后文的衔接与呼应
解答语句填充题首先可以通过设空位置来分析所填内容与前后文的关系,然后利用话题统一等原则对选项进行判断。
3病句辨析主要考查对句子结构的分析和对句意的理解
对句子结构进行分析是病句辨析常用的解题方法,此外,通过对代词、数量词等标识性词语的分析,可以快速判断句子是否存在语病。
下面,我们以语句排序题为例对其特点进行讲解。2021·四川成都填在横线上的句子,语序恰当的一组是:
我们过了江,进了车站。,,,,,他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
①他便又忙着和他们讲价钱
②行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去
③我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可
④我买票,他忙着照看行李
⑤但他终于讲定了价钱,就送我上车
A④①⑤②③
B④②①③⑤
C②④①⑤③
D②①⑤④③
解析:通读5句话可知,设空处描述的是“我”和“他”进入车站后的一系列行为。根据事理逻辑,进入车站后首先应该买票,然后才是搬运行李、上车,所以首句为④,排除C、D。②是①的起因,应该排在①前;③的“插嘴”针对的是①的“他”讲价;⑤中讲定价钱、送上车是后结果,所以此四句顺序为②①③⑤,排除A。故本题选B。
三、阅读理解
阅读理解是四川事业单位考试的必考题型,阅读理解包括片段阅读和文章阅读两大部分,以下是这两部分内容细分小题型的考查情况图:
2018年4月—2021年6月四川事业单位考试片段阅读考查情况(单位:道)
2018年4月—2021年6月四川事业单位考试文章阅读考查情况(单位:道)
从上图可以看出,片段阅读**考查主旨观点,文章阅读则**考查细节判断。主旨观点和细节判断是阅读理解的**题型,其考查特点如下:
1主旨观点**考查对关键信息的提取能力和对文段的归纳能力
归纳文段主旨可以借助关键信息,关键信息包括关键词和关键句两类。其中总结词是常考的关键词,首尾句、转折句和对策句都是常考的关键句。
2细节判断**考查判断新组成的语句与原文意思是否一致的能力
判断新组成的语句与原文是否一致,主要是判断其是否偷换了原文的概念、是否改变了原文的逻辑关系或者是否为凭空捏造的信息。
下面,我们以主旨观点题为例来展示阅读理解题命题特点。2021·四川成都在环境生物学领域,人们将生物非正常生长发育对环境变化发出的警示,称为环境污染生物指示作用。能够进行指示作用的生物则为指示生物,一般指对环境敏感的动物和植物。不幸的是,如今人类的新生胎儿也成了指示生物。我国每年新增先天残疾儿童80万~120万,其中很多儿童先天残疾都是受到环境恶化的影响而造成的。
通过这段文字,作者意在表达:
A环境恶化日益严重,我们应该引起重视和关注
B全球儿童的先天残疾都受到了环境恶化的影响
C我国很多儿童的先天残疾都是由于环境恶化而引起的
D不只是动物和植物,如今人类也成了指示生物
解析:文段首先论述环境污染会通过一些生物指示出来——这些生物一般是对环境比较敏感的动植物,会因环境污染而非正常生长发育;然后说明不幸的是如今人类的新生胎儿也成了这种生物;后以当前我国儿童受环境影响的情况为例具体说明。文段说明人类的新生胎儿也如其他动植物一样日益受到环境恶化的影响,意在表达当前环境恶化的危害日益严重,应当对环境恶化予以重视。A项概括正确。B项,文段说明中国不少先天残疾的婴儿是环境恶化导致的,没有说全球先天残疾的儿童都是因为受环境恶化影响,无中生有,且论述的是问题,非**。C项,是举例的内容,非**。D项,只是文段用于表达环境恶化的后果越来越严重的论据,不是主旨,排除。故本题选A。
章选词填空
选词填空是事业单位考试的**题型,出题形式是给出一个文段,将其中一个或若干个词语设空,要求考生选择恰当的一组词语填入文段中。选词填空的考查对象包括实词、成语和关联词,三者考查的侧**不同。实词和成语主要考查对语境的分析和对词语的辨析,关联词主要考查对分句之间逻辑关系的梳理。下面我们将根据考查的侧**不同,从三个方面讲解如何解答选词填空。
节辨析词语
辨析词语是选词填空的重要考点,考生在对近义词语进行辨析时,可从词义的侧**、轻重程度,词语的感情色彩、语体色彩和搭配几个角度进行考虑。
一、词义的侧**
有些词语虽然表示的概念、含义大致相同,但在表现对象上却有不同的侧重。做题时,大家需要仔细体会选项中相近词语的不同侧**,找出与题干内容契合的一项。
【示例1】“精准”vs“**”
精准:侧重很符合、没差错。
**:侧重精细、确切,如:**到小数点后多少位数。
【误用】8号选手的远投非常**。
【辨错】句子说的是投篮投得准,所以“**”应改为“精准”。
【示例2】“因地制宜”vs“因时制宜”
“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法,侧重不同地区。
“因时制宜”指根据不同时期的具体情况,采取适当的措施,侧重不同时期。
【误用】社会变化快速,做事方法不能一成不变,当因地制宜。
【辨错】句子说的是社会变化快,即强调时间的变化,“因地制宜”应改为“因时制宜”。经典真题1恐怕只有让群众拥有更多话语权,让民主与民选水平不断提高,才能令一些官员真正敬畏应该敬畏的人,理顺授予与制约的本来关系。而这仍然处于渐进。
填入画横线部分恰当的一项是()。
A权利趋势B权力态势
C权利态势D权力趋势
解析:空,“权利”指公民或法人依法在政治、经济、文化各方面所享有的权力和利益(与“义务”相对)。“权力”指政治上的强制力量;职责范围内的支配力量。句中说的是一些官员应理顺职权,“权力”填入恰当,排除A、C。第二空,“态势”指状态和形势,侧重指当前的状态。“趋势”指事物发展的动向,侧重指未来的情况。由“仍然处于”可知,所填词语强调目前处于的状态,“态势”填入符合语境,排除D。故本题选B。经典真题2只有勤俭节约,铺张浪费之歪风,才能有效净化我们的社会风气,培育健康向上的文明风尚。
填入画横线部分恰当的一项是()。
A厉行提防漫延B力行防止漫延
C力行防备蔓延D厉行防范蔓延
解析:空,“力行”侧重“力”,强调亲自实践,“厉行”侧重“厉”,强调严格执行。根据“只有……才……”可知,强调严格执行的“厉行”更适合,排除B、C。第三空,“漫延”一般用于水流向四周扩散。“蔓延”一般用于植物或火灾的生长或发展,也可用于抽象事物。文段说的是风气,其为抽象事物,此处应选“蔓延”,排除A。故本题选D。
题目的选项中经常会出现语义相近且含有相同语素的词语,考生如果不加以准确辨析,则容易混淆词义。这时候可以从比较相异语素入手,如“简洁”侧重“洁”,强调说话、行文简明扼要;“简捷”侧重“捷”,强调做事简便、快捷、直截了当。对于这类具有相同语素的近义词,应比较其相异语素的含义,再结合相应语境进行选择。
二、词义的轻重程度
有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同,但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。
【示例1】“瑕疵”vs“弊病”
瑕疵:微小的缺点,词义程

部分言语理解与表达 开篇明义 章选词填空 节辨析词语 一、词义的侧** 二、词义的轻重程度 三、词语的感情色彩 四、词语的语体色彩 五、词语的搭配 第二节分析题干 一、逻辑关系 二、语法与语用 三、事理常识 第三节关联词 一、八大复句关系的类型 二、八大复句关系的常用关联词 三、区分易混复句关系 第二章语句表达 节语句排序 一、关注首尾句 二、抓住关联词语 三、重视指代词 四、注意逻辑顺序 五、分析承启关系 第二节语句填充 一、关注设空的位置 二、判断选项的标准 第三节病句辨析 一、病句六大类型 二、解题指津 第四节词语使用 一、一词多义 二、近义词 三、正确使用词语 第三章阅读理解 节主旨观点题 一、关键词 二、关键句 第二节细节判断题 一、设错四字口诀之“绝” 二、设错四字口诀之“无” 三、设错四字口诀之“误” 四、设错四字口诀之“换” 第三节词句理解题 一、遵循就近原则 二、划分句子层次 三、代入验证法 第四节推断下文题 一、关注尾句 二、锁定材料结构 三、排除三种信息 第五节标题添加题 一、标题添加题的分类 二、好标题的特征 第六节寓意理解题 第七节文章阅读 一、微观题型 二、宏观题型 第二部分数量关系 开篇明义 章数字推理 节数列形式数字推理 一、多级数列 二、递推数列 三、多次方数列 四、分式数列 五、组合数列 第二节数字推理实战技巧 一、数项特征分析 二、运算关系分析 三、整体特征分析 第二章数学运算 节数学运算技巧方法 一、整除及其性质 二、余数及其性质 三、代入排除法 四、方程法 五、特值法 六、十字交叉法 第二节数学运算常考题型 一、几何问题 二、行程问题 三、工程问题 四、利润问题 五、浓度问题 六、排列组合问题 七、概率问题 第三节数学运算其他经典题型 一、容斥问题 二、数列问题 三、值问题 四、日期问题 五、年龄问题 六、时钟问题 七、周期循环 八、盈亏问题 九、鸡兔同笼 第三部分判断推理 开篇明义 章图形推理 节图形推理核心知识储备 图形构成 一、点线角面 二、图形部分 三、图形种类 四、元素位置 几何性质 一、对称性 二、** 三、面积和体积 图形转化 一、移动、旋转、翻转 二、图形叠加 第二节图形推理题型分类精讲 一、顺推型 二、类比型 三、九宫格型 四、分类分组型 五、空间折叠 六、其他形式 第二章逻辑判断 节逻辑判断题型分类精讲 必然性推理 一、直言命题 二、复言命题 可能性推理 一、论证的基础知识 二、削弱型题目 三、加强型题目 四、结论型题目 五、解释型题目 六、评价型题目 第二节逻辑判断实战技巧 一、找突破口法 二、假设法 三、代入排除法 四、图表法 第三章定义判断 节定义判断解题基础 一、定义的构成要素 二、定义判断解题原则 三、定义判断解题步骤 四、定义判断题型分类 第二节定义判断解题技巧 一、定义特征分析 二、定义特征归纳 第四章类比推理 节类比推理核心知识储备 一、类比推理考查方式 二、类比推理解题步骤 三、类比推理考点精讲 第二节类比推理实战技巧 一、熟悉词项间关系 二、运用快解技巧 三、巧避出题陷阱 第五章事件排序 节事件排序解题基础 一、事件排序基础知识 二、事件排序解题步骤 第二节事件排序解题攻略 一、直接排序法 二、代入排序法 三、排除法排序 四、首尾排序法 第三节事件排序实战技巧 一、综合运用解题方法 二、合理运用背景知识 三、比较选项得出答案 第四部分资料分析 开篇明义 章资料分析作答步骤 第二章资料分析核心考点 一、百分数与百分点 二、增长量 三、增长率 四、比重 五、平均数 六、倍数与翻番 七、指数 八、拉动……增长、贡献率、利润率 九、顺差与逆差 第三章资料分析快解技巧 一、首数法 二、尾数法 三、有效数字法 四、特征数字法 五、乘除法转化法 六、运算拆分法 七、反算法 八、同位比较法 九、差分法 第五部分常识判断 开篇明义 章政治 节马克思主义哲学 第二节党和**重大方针政策 第二章法律 节宪法 第二节民法 第三节刑法 第四节行政法 第三章经济 节马克思主义政治经济学 第二节社会主义市场经济 第三节微观经济 第四节宏观经济 第四章科技与生活 节科技常识 第二节生活常识 第五章人文与历史 节中国人文常识 第二节外国人文常识 第三节中国历史常识 第四节世界历史常识 第六章地理 节自然地理 第二���中国地理 第三节世界地理