为了反映汉语国际教育研究成果、推动汉语国际教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的研究成果，包含汉语国际教育发展战略研究、汉语国际教育教学研究、面向汉语国际教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中外文化交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球汉语国际教育研究。

目录 语言本体研究 话语标记的主观性差异与等级及其在汉语教学中的应用 潘先军（3） 从语篇角度看初级汉语教学中“着”字结构的背景化功能 窦玉荣（25） 人称代词“人家”的人际功能 刘烨（49） 情态动词否定的英汉对比 何洁（68） 汉语教学研究 疫情期间中外硕博士同上一门专业课教学案例记录和分析 李胜梅（85） 从东西方学习者的需求看汉语作为二语写作教材的专业性 吴双（100） 第二语言能力标准文本类型选择的考察与分析 王鸿滨 赵力慧（122） 学习者研究 留学生汉语学术写作中的身份与声音发展叙事研究 —以一名俄罗斯研究生为个案 王梦笛 黄建滨（143） 东干族留学生普通话双音节声调感知研究 康小明 武和平（165） 大学中文课堂学习中“前排生”现象的质性研究 庞震 张迪 李荔波（193） 语言教师研究 语言教师整合技术的学科教学知识与教学理念关系的调查研究 杨晓宇（211） 更名声明 （229）