本书探讨了政府、社会和家庭在儿童成长中的责任,为建立完善儿童福利体系，为儿童健康成长给予更多的关心和支持，提供对策建议、推广科学方法，共同为儿童健康、家庭幸福提供有力的智力支持，这也是上海按照“儿童优先”原则，建设全球**城市、创建儿童友好型城市的重要举措。

序一 序二 一、 儿童发展与儿童政策 儿童福利法律保护现状与完善趋向 上海市公共托育政策瓶颈及对策研究 法国困境儿童的公共帮辅策略：“家庭化代养”模式 儿童研究理论与儿童福利研究的路径选择 二、 儿童发展与家庭教育 上海市嘉定区家庭内儿童权利保护的现状与分析 中国0~3岁与3~6岁儿童家庭的父母角色比较 儿童气质、父母教养方式与儿童行为问题的关系 共同养育：养育者的角色期待 不同家庭教育模式对儿童发展的影响 三、 儿童发展与教育指导 1~3岁婴幼儿家庭玩具开发与使用研究 0~3岁儿童早期家庭教育指导实践研究——以广东省东莞市早期家庭教育为例 我**庭教育指导需求研究综述 四、 儿童发展与社会支持 大力发展公益性校外教育营造儿童健康成长空间 多��融合：聚焦儿童发展的“成长共同体” 共青团在儿童福利中的角色、困境与探索 社会组织推动儿童福利督导员队伍建设模式研究 五、 特殊儿童发展研究 特殊学生课堂问题行为的调查 差异与困境：单亲留守儿童社会支持厘析 学前流动儿童教育关爱模式初探——以上海市一民办三级幼儿园教师绘本阅读培训项目为例 因果互构：洋留守儿童的家庭流动与教育策略 进城务工人员随迁小学生校园欺凌综合干预效果评估 后记