《社会文化理论与二语教学语用学(语言学及应用语言学名著译丛)》(美)雷米·A.范康珀诺勒 (Rémi,A.,van,Compernolle) 著马萧李丹丽译

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出版社

商务印书馆
ISBN

9787100196628
作者

(美)雷米·A.范康珀诺勒 (Rémi,A.,van,Compernolle) 著马萧李丹丽译
页数

240
出版时间

2021年06月01日
定价

¥48.00
所属分类

内容提要

本书以维果斯基的社会文化理论为基础，构建了二语教学语用学框架，并将二语语用能力的发展视为以内化为标志的概念化过程，认为在二语语用教学中，中介手段是帮助学习者实现语用能力发展的有效途径。本书基于大量实证数据，进行了相关理论探讨和微观话语分析，**剖析了言语反思、得体性判断任务和策略性互动场景三种活动对语用知识意识发展、语用知识发展和语言运用能力发展的促进作用。本书是部从社会文化理论视角探讨教学语用学的专著，荣获美国应用语言学会2017年度处女作奖，对相关领域的研究者、语言教师和研究生均具有较高的参考价值。

致谢口语转写体例章绪论第二章语言学习与语言教学中的得体性第三章将学习者理解为人第四章通过言语反思发展语用知识意识第五章通过得体性判断任务发展语用知识第六章通过策略性互动场景发展语用运用能力第七章维果斯基教学语用学方法的前景参考文献