本书针对研学旅行本科教学,注重上层理论研究。从研学旅行的四大要素:课程、基地、研学导师与服务机构来说明研学旅行的精神与如何进行高质量的研学旅行,并阐述如何评量。只有持续地进行评量与改善,研学旅行才会日趋完善。本书配备丰富研学旅行的特色案例,从案例中进行研究。

章研学旅行的缘起 节研学旅行的历史演变/1 第二节研学旅行的时代发展/5 第三节研学旅行的工作目标与主要任务/10 第二章研学旅行的理论与研究 节研学旅行的概念界定与范围理解/16 第二节研学旅行的特征、价值取向与内涵/21 第三节研学旅行的理论依据/23 第三章研学旅行的国际发展 节国际研学旅行的发生/34 第二节国际研学旅行的发展/41 第四章研学旅行的国内发展 节国内研学旅行的发生/49 第二节国内研学旅行的发展/55 第五章研学旅行的目的与要素 节研学旅行的主要目的/63 第二节研学旅行的目的地范围/68 第三节研学旅行的要素/72 第六章研学旅行中教育部门与学校及教师的职责 节教育部门的职责/80 第二节学校及教师的职责/90 第七章研学旅行课程设计与评价 节研学旅行课程的目标与设计/97 第二节研学旅行课程的设计步骤/105 第三节研学旅行课程的评价/113 第八章研学旅行基地(营地)的建设与管理 节基地(营地)建设的原则与要求/119 第二节基地(营地)的经营与管理/127 第九章研学导师的培训与管理 节研学导师的能力与培训/136 第二节研学导师的考核与管理/147 第十章研学旅行服务机构的角色与评价 节研学旅行服务机构的角色与策略/161 第二节研学旅行服务机构的要求与评价/164 第十一章研学旅行的��战与展望 节研学旅行的价值与意义/175 第二节研学旅行面临的挑战及其应对方式/177 第三节研学旅行的展望/181 参考文献目录