本书运用四个章节阐述了传统节日课程开发的理论依据与实践案例,其中章“传统节日课程建设的理论逻辑”中介绍了传统节日文化的时代价值、传统节日融入课程的政策**、传统节日特色课程的资源建设,为大家开展园本传统文化课程给予政策和理论上的支持。在第二章“传统节日课程建设园本逻辑”中,从幼儿园开展传统节日课程建设背景、园本已有相关积累、园本开展传统节日课程的基本遵循方面,为大家介绍开展园本传统节日课程开发中应着重思考的问题及原则。第三章“传统节日课程实施体系”中围绕一年中的重要传统节日和特色节日,挖掘其教育价值,介绍相关的教育活动,同时从实践体验表演欣赏、庆祝活动、亲子活动方面介绍了相关依据。第四章“园本传统节日课程开发案例”中更加详细地介绍了中国主要节日的主题开展,从主题说明、主题目标、实施网络图、代表性教案几个方面给大家一个更加直观、具体的呈现和借鉴。

章 传统节日课程建设的理论逻辑； 第二章 传统节日课程建设园本逻辑； 第三章 传统节日课程实施体系； 第四章 园本传统节日课程开发案例 春节 元宵节 惊蛰 清明节 端午节 中秋节 重阳节 冬至 腊八节