心理咨询师作为专业助人者,除了学习专业知识、掌握专业技能之外,更要遵守相关的专业伦理。《心理咨询与**伦理》从专业伦理的基本概念讲起,系统介绍了专业伦理总则,**阐释了专业胜任力、专业关系、知情同意、隐私权与保密、心理测验与评估等基本伦理议题,同时关注了热线心理咨询伦理、网络心理咨询伦理等近期突显的伦理议题以及督导伦理、伦理决策及伦理投诉与处理等进阶伦理议题。 本书可供专业助人者阅读参考,不仅适用于心理咨询与**专业人员,还适用于精神科医生、护士、社会工作者、心理教师等。希望通过本书,能够帮助专业人员提高伦理敏感性,提升伦理辨识、伦理判断和伦理决策的能力。

心理咨询与**专业伦理概述

学习目标
1.掌握心理咨询与**专业伦理的定义。
2.了解伦理与道德、法律的区别与联系。
3.理解专业伦理在心理咨询与心理**实践领域的重要作用。
4.熟悉《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的主要内容。

本章导读
毋庸置疑,对于咨询师来说专业知识和专业技能都非常重要。专业知识可以帮助咨询师深刻理解来访者及其问题,应用专业知识才能对来访者及其问题形成个案概念化,在个案概念化的基础上确定咨询目标、提供专业服务,是心理咨询与心理**专业化的重要标志。专业技能可以帮助咨询师与来访者建立良好的咨询关系,运用专业技能推动咨询进程以促进来访者改善,是心理咨询与心理**专业化的关键标准。如果咨询师在服务中没有利用专业知识和专业技术,那么即使来访者反馈在咨询师的服务中获得了帮助,咨询师所提供的服务也不能称之为心理咨询,不能称之为科学化的专业实践。
同样毋庸置疑的是,对于咨询师来说专业伦理同样非常重要。咨询师遇到的咨询情境越来越复杂,有时看起来简单,但处理不好很可能对咨询过程构成干扰。例如来访者感到自己在咨询中颇为获益,为了向咨询师表达感谢带来一件小礼物,咨询师收还是不收?咨询师知道相关伦理条款规定不能收来访者的礼物,如果这小礼物只是一张卡片或是一瓶饮料,咨询师要不要那么较真?咨询师对该来访者已经有了一定的了解,知道来访者送小礼物与其个人议题有关,如果拒绝来访者有可能加重其低自尊感。但是如果咨询师这次收了来访者的小礼物,发现来访者以后还是会时不时地给他带小礼物,他又要如何应对?当然,可能还涉及很多具体因素。因此,咨询师越来越发现除了需要专业知识更精深、专业技能更精进以外,还必须有能力应对不确定的咨询情境,于是咨询师试图从专业共识中寻找行动依据,这就是伦理条款。如果咨询师在服务中没有遵守专业伦理规范,那么他所提供的服务不能称之为规范化的专业实践。
咨询师对专业伦理的态度在发生转变。咨询师学习专业伦理初是为了防范风险,在专业实践中逐渐认识到专业伦理的重要性。基于专业伦理视角的思考,有助于使心理咨询与心理**实践更加科学、规范,专业伦理与专业实践是相互融合的。

节专业伦理的概念
人与人之间的关系需要规则,人们知道了关系的规则才能明确人际相处之道。心理咨询与心理**是专业化的助人工作,在专业化的助人关系里同样需要规则。心理咨询与心理**专业伦理是咨询师与来访者互动的专业规则,是心理咨询与心理**职业和社会大众共信的基础。
一、专业伦理的界定(一)关于伦理一个人总是与他人、与社会有所关联,��联的性质不同则互动规则不同。无论亲疏远近,无论是否有明文规定,在任何关联里都有相对而言普遍认可的互动规则。可以说,关乎关系皆有规则,无论是亲子之间、朋友之间还是师生之间、医患之间。人们在不同性质的关系里会表现出不同的人际互动行为,是因为人们在不同的关系里有不同的行为指导观念,而这些观念蕴含着基于文化视角对人与人、人与社会关系的理解,蕴含着道德层面的哲学思考,进而成为规范人与人、人与社会之间互动行为的指导依据。
伦理是规范社会行为的价值意识,确定社会秩序的价值原则(成中英,1974)。价值是人们在抽象的理论层面对人与人、人与社会关系的规定,而伦理是基于价值的实践,即在具体操作层面对行为的指导和判断准则。每个人在人与人之间的行为都要遵守相应的行为准则,这样对在不同的关系里如何与他人相处才有参考依据和行动指南。
伦理指社会关系中确定行为的道德标准,用来辨别行为的善与恶(黄建中,1990)。尽管在日常生活中我们并不经常提及伦理这个概念,但伦理作为人与人之间普遍认可的行为规范对我们的生活产生着广泛而深远的影响。我们在为人处事中的行为要符合人际角色的行为规范,一旦人际行为不符合行为规范就是违背伦理的行为。虽然违背伦理不一定会受到法律制裁,但却会受到他人和社会的谴责。
因此,伦理是社会关系中人与人交往方式的原则和标准,这些原则与标准形成了人与人之间互动的行为规范,为人们彼此之间的关系与行为提供了可参考的规范或准则。
(二)关于专业伦理
伦理是人们在社会关系中应遵守的道德准则,如果在专业关系里则还要符合专业属性的关系规则。专业伦理是专业人员的专业人际角色与他人互动行为的规范(牛格正,王智弘,2018),是在专业内部个人或团体用以衡量正当行为的准则(Corey et al.,1998)。专业伦理规范了专业人员在人类社会中的行为表现,专业人员参照专业伦理规范在人类社会中扮演其专业角色,行使其专业行为(王智弘,1999)。因此,专业伦理是专业人员的行动指南和行事准则。
在各专业领域里,都有基于该专业价值对专业内部人员提

章心理咨询与**专业伦理概述 节专业伦理的概念 第二节专业伦理的作用 第三节专业伦理的发展 第二章心理咨询与**专业伦理总则 节专业实践与专业伦理 第二节专业伦理守则总则的内容 第三章专业胜任力的伦理议题 节专业能力与专业胜任力 第二节咨询师专业胜任力的构成 第三节咨询师的专业发展与个人成长 第四节专业胜任力相关的常见伦理议题 第四章专业关系的伦理议题 节专业界限与多重关系 第二节专业关系中的亲密关系 第三节专业关系相关的常见伦理议题 第五章知情同意的伦理议题 节关于来访者知情同意 第二节来访者知情同意的实施 第三节知情同意相关的常见伦理议题 第六章隐私权与保密的伦理议题 节隐私权与保密 第二节心理咨询中的保密 第三节保密例外的实施 第四节保密相关的常见伦理议题 第七章心理测验与评估伦理 节心理测验的编制及维护 第二节心理测验的施测及解释 第三节关于心理评估与诊断的伦理 第四节心理测验和评估相关的常见伦理议题 第八章热线心理咨询的伦理 节热线心理咨询伦理概述 第二节热线心理咨询特有的伦理规范 第三节热线心理咨询机构的伦理 第四节热线心理咨询相关的常见伦理议题 第九章网络心理咨询的伦理 节网络心理咨询伦理概述 第二节网络心理咨询特有的伦理规范 第三节网络心理咨询相关的常见伦理议题 第十章督导的伦理议题 节督导伦理概述 第二节督导师专业胜任力相关的伦理议题 第三节督导关系相关的伦理议题 第四节督导知情同意相关的伦理议题 第五节督导保密相关的伦理议题 第六节督导中法律相关的议题 第十一章其他重要的伦理议题 节学校咨询师角色的伦理困境 第二节其他常见的伦理议题 第十二章伦理决策 节伦理决策的重要性 第二节伦理判断与伦理决策 第十三章伦理投诉与处理 节咨询师的伦理自觉和自我监控 第二节咨询师同行的伦理提醒和专业应对 第三节伦理投诉的途径和处理 第四节对伦理投诉的反应及心理支持 参考文献 附录《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》(第二版)