教材的功能不是提供知识,而是综合和系统化相关知识,启发思维、培养开拓能 力。综合和启发都是为了解决新问题和再创新。
本教材始于 2005 年, 消费者行为学当时在中国高等教育中因需求上升开始受到 关注,但起步阶段的各种中文教材,翻译的或自编的几乎都是全盘照搬国外出版的 西方情境中的消费者行为学,用来解释中国的消费者行为时往往力不从心、隔靴抓痒。以西方教材相比照,中国消费者行为时常表现出另有千秋甚至迥然不同,其间的差异是无法回避的,我们试图积极面对、另辟新径。 2005 年的初版以新的框架,开创了国际本土化的新方向,即在学习吸收国际化理论的同时,尽力关注、贴近和 抽象出中国本土消费者行为有价值的特征。初版副书名“中国消费者透视”就体现了这个主张和思想。初版的原创内容获得了市场积极的响应和好评,鼓舞我们沿这个方向走下去。
第 2 版出版于 2015 年,除了固守并深化贴近本土的学术方向,又迈出了第二步: 率先开拓数字化消费者行为学的新内容,努力在教材层面推进从传统消费者行为学向数字化消费者行为学的重大转型。这是立足于势不可挡的数字化变革的大趋势,数字化的大浪使得原有的消费者行为学教材相形见绌,教材更新落后于实践发展。这当然是消费者行为学演变进程中全球普遍性的大挑战。2018 年的第 3 版,又进一步对数字化带来的消费者行为学的变革做了新的强化和升级。这种努力并没有国外教材的**和模仿,因为这方面的进展基本只反映在公司实践和研究文献中,要靠我们从大量研究文献和公司案例中摸索提炼。事实上,至2017 年底我们完成第 3 版 书稿时,国际上消费者行为学的英文教材尽管出现了涉及数字化的相关论述及内容,还 没有见到整体或系统的阐述数字化消费者行为学的英文新版本。
第 4 版继续保持本教材的“基因”?D?D消费者行为学的4H框架和国际本土化的特征。在综述学科基本原理和基础的前提下,突出两个强化:
其一,强化消费者行为学的数智化内容、方法和新鲜案例,以数智化替代数字化为制高点,凸显消费者行为学的变化趋势和知识更新,以应对全球消费者行为已经被数智化的浪潮不断刷新、有的甚至面目全非的现实。幸运的是,中国领先的数智化商业实践让我们可以先行一步,尝试率先为学生提供该领域的新趋势和新进展。
其二,强化理解中国消费者行为本土差异的理论基础?D文化与消费者行为的相关性。笔者相信,中国消费者行为之差异的长期和根本原因在于文化,从文化切入可以增加洞察的深度,尽管这条路径并不容易捕捉和实证。
立足为更广泛的读者提供更高的价值,第4 版的改版主旨是:更新锐、更精简。 所谓更新锐,是指丰富了数智化消费者行为学的理论工具和新鲜案例,更反映前沿的进展和中国的情境。例如洞察消费者的方法被数智化技术赋能已经面貌一新,为此重新构造了“如何测量消费者”的板块,既增加了网络算法等新的洞察方法,又削减了传统方法的某些细节。所谓更精简,是指高度综合的精炼,更浓缩简化突出**和核心思想,以适应中国本科教育的现状,提**习效果。与第 3 版相比,第 4版从16章压为13章(加绪论),在增加大量新内容的前提下,全书字数从58万减少到37.8 万。
第 4 版做了全面深刻的调整,在重新布局全书结构和内容的背景上,具体的更新主要有:
?增加或强化的新概念,包括:数智化、虚拟社群与圈层、数字化自我、数智化信息环境,作为网络节点的消费者、网络算法、数字场景、信息茧房、行为与文化、文化心理,电子口碑、Z 世代、直达消费者营销、全接触点价值创造、用户生成内容、影响力的捷径、链路营销、人设、新消费与消费升级等。
?**改写的章有:绪论、第 1 、3 、4 、6 、7 、8 、9 、11 、12 章。
?案例全面更新,新锐案例包括:抖音、快手、 B 站、小红书、盒马、贝壳找房、泡泡玛特、**日记、三一重卡直播、蔚来汽车、正佳广场等。
?每章前添加了有助教学生动化的引例。
?全面更新“聚焦中国”和“延伸阅读”专栏及相关基本资料和数据。
?以二维码形式呈现部分专栏内容,如附录“消费者行为学 50 年:演进与颠覆” 和部分专栏内容等。
?取消了原第 2 章“消费者行为与营销”,其部分内容并入新的第 13 章;精简了传统的消费者研究方法等内容。
?全书文字表达更为简洁和流畅。
第 4 版书稿是在新冠肺炎疫情不断和盛夏暑热中努力奋斗的结果。卢泰宏承担第4版改版的整体设计和结构调整,改写绪论和全书各章正文,并统稿审定全书。周懿谨负责全书案例、专栏的更新,提供相关补充资料、制作教学辅助材料等。感谢郝佳为第7章的更新提供了宝