本书为**历史学家张友伦先生的历史论文集，为《张友伦文集》的其中一部。本书收录了张先**表在《历史研究》《世界历史》《史学集刊》《南开学报》等刊物的四十余篇文章，包括美国的社会发展与西进运动、美国工人运动、史学史及其他四编，集中体现张先生以马克思主义唯物史观为指导的研究成果。本书通过对美国历史及其发展的客观、理性的批判，为中国读者了解美国历史、树立正确的历史观提供材料。本卷是张友伦先生数十年研究成果的集大成，其中很多观点至今仍对美国史研究具有重要的指导意义和参考价值。

平常的经历，肤浅的感受 光阴荏苒，八十个春秋不可谓不长，但回首往事又觉得并不遥远。1959年，我在南开大学历史系开始了自己的学习生涯，从青年到老年，与一批又一批的学子朝夕相处，多少知道一些他们的追求和难处。但要做到“传道、授业、解惑”，谈何容易。他们提出的一些问题，我并不是都很清楚，往往要去查书，临时抱佛脚。这使我很紧张，但也受益良多。所以我对“教学相长”这句名言是深有体会的。唐代文学大师韩愈说过：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”事实正是如此，不少学生的成就都超过了我。其实这是很正常的现象，否则社会就很难进步了。 不久前，学友们（过去的学生）准备为我出一本八十岁生日庆贺文集。我曾再三辞谢。一是因为要耗费他们的时间和钱财，二是因为我不过是千万普通教师的一员，不值得出这样的集子。但终因盛情难却，在他们的坚持下，我只好同意。 作为接受庆贺的人，我总应当写点东西回应和答谢学友们。但搜索枯肠也没有找到独到的治学经验和治学方法，只好把自己的某些经历和感受写出来，就算是姑妄言之，不必当真。 到苏联学习，从世界近代史调到美国史研究室工作，是我的两次不平凡的经历，既是极好的机遇，又是巨大的困难。年轻时我万万没有想到自己会成为一个史学工作者，直到1954年夏天在去莫斯科的火车上，才知道要去列宁格勒大学学习世界历史。我原来是学会计的，中国历史还多少知道一点，世界历史可就太陌生了。俄语没有学过，全靠在北京俄语专科学校二部强化学习一年那点可怜的基础。到国外名大学学习自己几乎完全不知道的东西，而且有严重的语言障碍，其困难程度可想而知。 刚开始，在课堂上简直是听天书，课后热情的苏联同学又给我解释一遍。我还是云里雾里，不得要领。后只有靠看书来掌握课程的基本内容。一节课下来要付出七八个小时才能弄清基本内容。学习是十分紧张的。当时留苏学生中流行一句话：没有星期日，只有星期七。我不是怕困难的人，但想到期末考试就不寒而栗。只好走一步看一步。年的难关渡过后，学习逐渐走了正规。在这段时间我总担心跟不上进度被送回国。如果没有苏联同学和老师的耐心帮助，我真的要掉队了。 1977年，我被调到美国史研究室工作。虽然是历史学科的内部调整，但涉及使用语种和研究方向的改变，没有三四年的时间是很难适应的。当时我的英语水平很差，看书离不开字典，一小时不过看一两页，既不能听，也不能说。如果两三年内不能突破，那就拿不出研究成果，也不能接待来访的美国学者。这等于让我第二次留学，面对留苏初期那种困难。而这次我已将近五十岁了，精力有限。但没有别的选择，只能背水一战。记得有两年时间，脑子里装的都是英语，整天听录音、练口语、看英文书。现在回想那些日子都不知道是怎么打发过去的。 我提到上述两段经历，只是想强调在困难面前不要动摇、不要回避。只有坚持下去，才会有所收获。 厚积薄发是大家都承认的治学态度。但青年教师积累不多，发表几篇文章是不是就触犯了这个原则？对此我有自己的理解。世界历史是一个很广阔的领域，即使只选择某个断代作为研究方向，那也很难做到厚积。而且厚积又没有共同的尺度，也许十几年过去也没有达到发表文章的标准。青年教师等不起。如果化整为零，各个击破，以具体题目为突破点，范围小了，厚积的难度就会小许多。发一点东西也就指日可待了。

导 言 / 1 编 美国的社会发展与西进运动 试论北美独立战争的必然性 / 5 伟大的资产**革命家托马斯·潘恩 ——纪念潘恩诞生二百五十周年 / 12 美国民主制度的形成、发展和问题 / 24 美国资本主义制度的确立和现代化的开端 / 43 关于美国1787年西北领地组织法令的评价问题 / 54 美国农业资本主义发展道路初探 / 72 美国农业的两次大突破及其基本经验 / 85 评价美国西进运动的几个问题 / 98 19世纪美国西部开发中的三大核心问题 / 117 略论水利设施对美国西部开发的重大意义 / 133 美国印第安人历史研究中应当澄清的几个问题 / 141 试论19世纪美国工业后来居上的几点原因 / 153 第二编 美国工人运动 试论美国早期工人运动的特点 ——关于美国和西欧工人运动的比较研究 / 171 美国工人运动和社会主义无关吗 / 183 美国全国劳工同盟的历史地位 / 196 11877年美国铁路工人大罢工的重要意义 / 207 五一大罢工是美国工人运动的重要里程碑 / 221 美国劳动骑士团工会运动的兴衰 / 233 亨利·乔治运动与亨利·乔治其人 / 248 尤金·维克多·德布斯——美国无产**的敬爱** / 259 世界产业工人联合会的兴衰 / 271 二战后十年间的美国社会和工人运动 / 285 20世纪60年代的美国工人运动 / 300 职业意识论和20世纪60年代美国工人运动的现实 / 313 二次大战后美国工人**结构的变化 ——兼评美国学者关于**的理论 / 329 第三编 史学史 关于美国独立战争的史学 / 351 初论美国工人运动史学 / 362 关于美国工人运动史学的康芒斯-威斯康星学派 / 376 菲利普·S.方纳教授谈美国工人运动史学 / 388 美国西部史学的发展和面临的挑战 / 396 美国印第安史学的兴起 / 412 菲利普·S.方纳教授谈美国现代史学 / 425 美国史研究百年回顾 / 433 加拿大史学初论 / 453 第四编 其他 他是个纯粹的人——卡尔·沙佩尔 / 469 空想社会主义的试验也是科学社会主义的思想材料 / 475 主编《美国通史》第2卷的回溯 / 488 平常的经历，肤浅的感受 / 491 菲利普·S.方纳教授谈种族主义和美国黑人问题 / 496 美加自由贸易关系的形成及其历史启迪 / 503 21848—1852年伊朗巴布教徒起义 / 515 1910—1917年墨西哥资产**革命 / 525