本教材根据新媒体文案岗位的能力要求,分九个项目深入浅出地阐述了新媒体文案写作与编辑的相关知识,内容涵盖新媒体文案概念解读、新媒体文案写作思维与写作技巧、新媒体文案写作实操等。本教材学练结合特色明显,注重与职业标准紧密结合,突出体现了“以就业为导向,以能力为本位”的职业教育特点,可满足社会对高素质的实用型人才培养的需要。

一、新媒体概述
(一)新媒体的概念
联合国教科文组织认为,新媒体是以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播 的媒介。美国《连线》杂志认为新媒体是“所有人对所有人的传播”。根据这两个界定, 本书对新媒体的界定是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而出现的一种称 呼,也被称为“第五媒体”。
新媒体概念是相对的,是相对传统媒体而言的,是随着移动互联网和数字技术的 发展而兴起的一些媒体,包括所有传统媒体的移动端媒体、数字电视、数字报纸杂志 等。其显著特征是交互性。
新媒体概念是动态的、不断变化的。如电子邮件、门户网站等,在 20 世纪 90 年代 刚兴起的时候被称为“新媒体”,但是随着时间的推移,移动互联网快速发展,数字技 术兴起,以电子邮件、门户网站为代表的网络“PC 端”已经被归为传统媒体。就目前 的技术而言,新媒体主要指移动互联网媒体和未来的互动式数字电视。
(二)新媒体的特征
与传统媒体相比,新媒体具有信息传播的即时性、传受双方的交互性、信息呈现方 式的超文本性、技术方面的数字化以及信息推送的个性化特征。

部分新媒体文案概念解读 项目一新媒体文案概述………………………………………………………………… 003 任务一新媒体和自媒体解读……………………………………………………003 任务二新媒体文案释义…………………………………………………………012 任务三新媒体文案岗位认知……………………………………………………017 第二部分新媒体文案写作思维与写作技巧 项目二新媒体文案写作思维…………………………………………………………… 029 任务一互联网思维……………………………………………………………… 029 任务二新媒体文案写作思维…………………………………………………… 044 项目三新媒体文案内容策划…………………………………………………………… 056 任务一新媒体文案写作步骤…………………………………………………… 056 任务二新媒体文案准备工作…………………………………………………… 062 任务三新媒体文案创意思考及思维输出方法………………………………… 066 项目四新媒体文案写作技巧…………………………………………………………… 072 任务一新媒体文案标题写作技巧……………………………………………… 072 任务二新媒体文案正文写作技巧……………………………………………… 082 第三部分新媒体文案写作实操 项目五在线 H5 微场景设计平台运用 …………………………………���…………… 101 任务一在线 H5 微场景设计平台整体介绍 ……………………………………… 101 任务二在线 H5 微场景设计平台使用(一) ——易企秀平台制作邀请函…………………………………………… 108 任务三在线 H5 微场景设计平台使用(二) ——兔展平台制作招聘启事…………………………………………… 118 项目六微信公众平台文案写作与编辑……………………………………………………… 129 任务一微信公众平台概述……………………………………………………… 129 任务二微信公众平台注册流程………………………………………………… 133 任务三微信订阅号平台写作策略……………………………………………… 137 任务四微信公众平台文案发布流程…………………………………………… 143 任务五微信公众平台编辑……………………………………………………… 147 项目七企业官方微博写作与编辑……………………………………………………… 159 任务一企业官方微博概述……………………………………………………… 159 任务二企业官方一般微博写作策略…………………………………………… 164 任务三企业官方一般微博写作技巧与运营…………………………………… 168 项目八主流自媒体平台文案写作与运营 ………………………………………………… 175 任务一自媒体平台写作概述…………………………………………………… 175 任务二自媒体运营价值………………………………………………………… 190 任务三自媒体写作平台变现渠道……………………………………………… 192 项目九短视频平台文案创作与编辑…………………………………………………… 197 任务一短视频平台概述………………………………………………………… 197 任务二短视频平台文案创作策略……………………………………………… 201 参考文献…………………………………………………………………………………… 206