本书是上海市嘉定区戬浜学校在培育学生核心素养的当下，在关注单元教学的现实背景下，所进行的教学研究与教学实践成果集。所谓“学科教学逆向设计”，就是在教学设计过程中，通过“逆向设计”，进行流程再造，即教师在开始设计单元和单课时学习时，立足学生学习品质的评价要素，先确立学习目标，再明确学习评价，后设计教学活动。本书所收的案例有语文、数学、英语、音乐、体育、科学、生命科学、道德与法治、信息科技等各学科，对一线教师具有一定的指导与参考价值。

序前 言 邹 炳 /1 逆向教学设计简介 胡立德 /1 道德与法治“完善自我，健康成长”单元逆向教学设计 陈亚萍 韩芳芳 /4 “小菜园·大德育”活动逆向教学设计 蒋玉坤 /10 云南楚雄研学旅行逆向教学设计 仲柯颖 /18 家乡生活——故乡历史单元逆向教学设计 张 麒 /24 小学语文“热爱祖国”单元逆向教学设计 赵永芝 /31 统编本语文二年级“寓言故事”单元逆向教学设计 韩扣兄 /39 小学语文“自然科技”单元逆向教学设计 陈亚萍 /45 小学语文“名人**品质”单元逆向教学设计 常园园 /52 统编本语文七年级上册第二单元逆向教学设计 仲柯颖 /60 小学数学“小数乘除法”单元逆向教学设计 史紫慧 /65 小学“图形的面积”单元逆向教学设计 张 静 /72 小学数学“用两位数乘”单元逆向教学设计 王晓敏 /78 初中“三角形的有关概念与性质”逆向教学设计 陈美娟 /88 七年级数学“分式”单元逆向教学设计 张 静 /94 初中“一次方程（组）和一次不等式（组）”逆向教学设计 周佳晨 /100 小学英语 4AM4U2 At Century Park 逆向教学设计 吴 寰 /106 小学英语 **M3U1 Around the city 逆向教学设计 周��敏 /116 上海牛津英语 6BU8 What will I be like 单元逆向教学设计 刘 晓 /125 初中历史“中华民族的抗日战争”逆向教学设计 齐陶然 /132 初中地理“自然资源的利用和保护”单元逆向教学设计 费培蕾 /139 初中生命科学“无脊椎动物类群”逆向教学设计 徐玉兰 /145 八年级艺术（音乐）“月夜”单元逆向教学设计 蒋奕飞 /151 初**理健康“生命的乐章”单元逆向教学设计 陈聪聪 /159 初中科学“空气与生命的维持”逆向教学设计 陈 艳 /165 小学信息科技“用计算机制作小报”单元逆向教学设计 王晓伟 /172 小学二年级“立定跳远”单元逆向教学设计 谢 娟 /179 八年级“篮球变向换手运球”单元逆向教学设计 禤秋妃 /186 后 记 /192