《幼儿园教育基础(第二版)》以“建议”的形式汇编,从对话的视角出发,关注的是幼儿教师的专业成长。书中各篇文章的作者以幼儿园一线教师为主,书中的建议是他们对日常工作的经验提升,全面涉及了幼儿教师专业成长的各个方面。 文风亲切,可读性强,又兼备实用性,对于促进幼儿教师的业务提升以及他们的专业发展是很有益处的。

绪 论 感悟幼儿园教育 一、 这门课是什么 二、 为什么学这门课 三、 怎么学这门课 **单元 幼儿园教育概述 **节 从古到今的幼儿教育 第二节 古今中外的幼儿教育思想 第三节 了解我国的幼儿园教育 第四节 全面发展的幼儿园教育 第二单元 幼儿园教育中的儿童 **节 儿童如何发展 第二节 如何看待儿童 第三节 如何教育儿童 第三单元 幼儿园教育中的教师 **节 幼儿园教师的职业特点 第二节 幼儿园教师的角色定位 第三节 幼儿园教师的职业素养 第四节 幼儿园教师的专业成长 第四单元 幼儿园教育中的环境 **节 幼儿园环境概述 第二节 幼儿园物质环境的创设 第三节 幼儿园精神环境的营造 第五单元 幼儿园课程的实施 **节 课程和幼儿园课程 第二节 幼儿园课程的四个要素 第三节 幼儿园教师如何实施课程 第六单元 幼儿园游戏活动 **节 幼儿园游戏活动概述 第二节 幼儿园游戏的环境与条件 第三节 幼儿园各类游戏的特点及指导 第七单元 幼儿园生活活动 **节 幼儿园生活活动概述 第二节 幼儿园生活活动的内容和要求 第三节 幼儿园生活活动组织的原则和方法 第八单元 幼儿园教学活动 **节 幼儿园教学活动概述 第二节 幼儿园教学活动的原则与方法 第三节 幼儿园教学活动的设计与实施 第九单元 幼儿园班级的管理 **节 幼儿园班级的组建 第二节 幼儿园班级的管理 第三节 幼儿园班级的文化 第十单元 幼儿园教育的合作 **节 幼儿园与家庭的合作 第二节 幼儿园与社区的合作 第十一单元 幼儿园教育的衔接 **节 幼儿园与家庭教育的衔接 第二节 幼儿园与早教机构教育的衔接 第三节 幼儿园与小学教育的衔接