本书基于优选化视野下靠前人才流动与竞争对高等教育提出的挑战，以“欧洲高等教育区”为范例，针对区域人才流动进行了理论层面和政策层面的系统分析。本书围绕区域学生流动的主要内容，运用吉登斯“结构化理论”、布劳“社会交换理论”等，对高等教育区域一体化建设的世界典范——“博洛尼亚进程”中欧洲学生流动的历史发展、政策内容、进展与阻力以及未来趋势进行深入研究，系统分析区域高等教育一体化建设与跨境人才流动改革策略，为我国建设高等教育强国与人才流动强国提供政策建议与支持。本书的读者对象是关心高等教育靠前化及跨境学生流动的读者群体。

导 论 1 节 研究缘起与研究问题 1 第二节 文献综述与研究意义 9 第三节 理论基础与概念界定 □7 第四节 研究思路与研究方法 53 章 欧洲学生流动的历史发展 56 节 欧洲学生流动的萌芽与兴起 56 第二节 欧洲学生流动的兴盛与衰弱 61 第三节 欧洲学生流动的调适与复苏 66 第二章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的动力 73 节 国际形势变化的需求 73 第二节 欧洲发展的现实需求 77 第三节 欧洲学生的个体动机 87 第三章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的政策 94 节 欧洲学生流动政策的指导原则 94 第二节 欧洲学生流动政策的决策机构 96 第三节 欧洲学生流动政策的运作机制 104 第四节 欧洲学生流动政策的主要内容 110 第四章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的成效及阻力 133 节 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的进展 134 第二节 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的成效 146 第三节 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的阻力 159 第五章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的趋势 175